【正文】 躁不安，感覺很沒面子。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩 子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。 其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實可行的幫助措施。 三、利用這個場合，我向各位家長提出一些建議。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。 由于班級中學生比較多，作為班主任 ，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。 教育孩子遵守紀律。 二、希望家長予以配合的幾個方面： 我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。也收到了良好的效果。在學習上不同學科的老師針對學生進行學習方法的指導，對學習進行嚴格監(jiān)督管理，努力不讓一個學生掉隊，不放棄任何的教育機會。抓一抓，上一上 ” 的現象。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。 一、從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些： 學生自主、獨立、反叛意識增強。 在座的家長當中，已經有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。 八年級家長會發(fā)言稿篇 8 各位家長，大家好： 首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。 旅游時 —— 給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。 就餐時。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。 生日時 —— 對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。 ” 后來，她的兒子果真如愿地考上了重點中學，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學。母親變得有些不習慣，家長會一結束，她就急急地追上老師問道： “ 怎么沒有點我兒子的名字 ?” 老師對母親說： “ 你的兒子考重點中學有點危險。 兒子上了初中，母親又一次去開家長會。他考了第 21 名。母親低下頭。家長會上，兒子的老師對她說： “ 你的兒子有，你應該帶他去看醫(yī)生。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢 !” 接下來吃晚飯時，母親發(fā)現，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢 ?回到家里，她恢復了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“ 阿姨今天夸你了。你應該帶他去看看醫(yī)生。 有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。 家庭教育需要智慧。 ” 他的這番話，從根本上說，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習慣，學會了生活，學會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。 ”“ 在家里你學到了什么呢 ?” 記者接著問。 1987 年 1 月， 75 名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。一個聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認真、細致、嚴謹的習慣，就無法想象他能在任何領域做出驕人成績。 對于每周扣分最多的學生，我們要求他積極反思，并于每周五的 “ 班級之星 ” 評選結束后發(fā)言，分析犯錯原因，找到解決問題的方法。從而規(guī)范學生的行為習慣。 開學初，我們就制定了《八 (8)班日常管理細則》。每天記錄每個同學的行為習慣，每天表揚常規(guī)表現最優(yōu)秀的同學，統(tǒng)計表彰好人好事。以后的每次班會我還準備由學生準備、主持，讓他們在準備班會的過程中就接受了一次教育。我們圍繞 “ 仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓 ” 八個字，對學生進行中國傳統(tǒng)美德教育。我們把德育放在教育首位。最后一家公司的德國老板給留學生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經被抓住過 3 次逃票 (德國逃票被抓住的幾率是萬分子三 )。他就讀的學校也找他談話要他轉學，因為怕他影響了學校的生源 ?? 萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。 ” 為了生計，他又到其他餐館應聘洗盤子，再也沒有老板用他。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。他毫不隱諱，說： “ 你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別 ?少洗一兩次嘛。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。 一、我們的教育以 學會做人為核心。要實現這一目標，就要靠我們老師和家長的通力配合，根據不同孩子的習性，有針對性的加以引導和教育，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學習習慣。初中三年，初一是習慣培養(yǎng)的關鍵，而初二是心智成熟的關鍵。還有不少家長朋友們，沒有發(fā)言，會后也希望你們能寫在紙上。希望各位家長，能敞開心扉。新年在即，真誠的祝愿每位家長新年快樂，全家幸福安康 ! 今天家長會另一個主題就是想聽聽家長朋友們對我工作的要求和建議，無論措辭嚴厲與否，我都會很樂意接受，因為我們有著共同目的，既為了孩子健康發(fā)展。只要我們提高安全防范意識，一些事 故是完全可以避免的。假期要注意流感預防，如果出現甲流疑似癥狀要及時和班主任或學校聯系。同時還要教育孩子遠離摔炮、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥，非常危險。你說我們還能不重視嗎 ? 燃放煙花爆竹安全。如果司機剎車不及時，結局可想而知。我親眼看見，一學生為追三路車，而不顧過往車輛。因此我們必須防范于未然，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措 施和注意事項。 三、 煤氣安全。作為班主任我有告知各位家長義務，至于家長如何選擇，我干涉不了。 手機使用。矛盾的產生，雙方都難免有責任。如果家長把這件事協(xié)調好，老師也不可能因為這事就對孩子有偏見。新虧這是被班主任制止了，要不然你成年人打孩子，就不那么簡單了。等會打人的學生家長來了，家長間又吵吵起來了。被打的學生家長到學校就就要找打人學生，要教訓教訓他。當然這不是在我們班出現的。 正確對待學生 間、師生間的矛盾。我說父母能給你洗一輩子嗎 ?她說長大了她要找保姆。這與家庭教育有很大關系。真真優(yōu)秀的學生不會因為學習，而啥事不做的。我經常聽到有家長說，孩子只要好好學習，任何事情我都不讓他做。 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。對于一些確實生病的同學，最好家長親自、及時電話請假。孫中洋經常以身體不舒服，自己給我打電話請假。就這件事情，我還想說，有些事情不是孩子這個年齡需要知道的，最好別讓孩子知道。有些成績好 的借讀生認為反正考上考不上都要交錢，就現在這成績花錢肯定能上，因此而不思進取，安于現狀 。最近我發(fā)現有部分借讀生，不知從哪里了解到借讀生政策。據我了解，我們班已經有兩位同學好像是進行時，但我沒有確鑿證據，但在這里提出來，每位家長都要注意了?，F在孩子感情豐富，如果沒有可釋放或寄托感情的地方，他們就很容易將這種感情依賴于相近的年齡的異性，這可能是正常異性交往，但無疑增加了早戀的幾率。數學和外語是亟待解決的學科，如果基礎不好，以后真是寸步難行。初二是個轉折期，如果這個時期不注意，估計以后就很難挽回了。假期的時間是最好的查漏補缺時間。 二、發(fā)現問題 偏科現象嚴重。因此要想提高學習成績，并使成績穩(wěn)定，必須重視各學科均衡發(fā)展。從成績很容易看出，除了雅、如、佳和靈不是因為偏科導致成績下降外，其他都是因為偏科所致。進步時，我們不僅僅是和他們樂在其中。因此下學期，我必須從嚴管理。元旦回來后，我就發(fā)現班級 有些散亂。政治、歷史、生物和地理學科期末考試結束后，由于將近，學生都有些放松，這時我就怕他們會如放手的野馬，一放而難以收回，因此在元旦前一周，我還禁止學生寫以及排演節(jié)目等。剛接手這個班，我恰恰嚴格限制了他們原先的部分自由。作為班主任，我首先應該檢討，這與我最后管理失策有很大關系。首先我談談期末考試成績、班級存在問題以及假期安全三個方面內容，然后剩下時間由各位家長自由發(fā)言，對我的工作提出合理意見或要求，也可交流教育孩子的心得或困惑。 ”我們以此和各位家長共勉。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力。我讀《曾國藩家書》，他之所以成功最主要的原因就是他能夠對每天的活動進行認真反思。 幫助學生養(yǎng)成反思自己的行為和學習的效果的習慣。 正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，例如計算教學。 認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)。希望家長能做到以下幾點： 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己 是一種傷害，對于那些刻苦學習，來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害。在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作： 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于沒有養(yǎng)成好的習慣，導致成績差，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。我們的家長和學生一樣也要養(yǎng)成總結復習的習慣。做完后可以獎勵一下自己，吃點零食或者其他方面的。而且這些學生必須要改變一下學習方法和學習生活習慣，他們可以進行提前預習，家長也必須幫助這些學生學會合理安排自己的時間，可以讓他們把自己的計劃寫出來貼在自己的床頭，并制定短期目標，下次考試考到什么程度。我想我們必須要改變他們。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距。我只是按照現在的成績和課堂上的反應來說的。 (如：駱怡帆、劉儀偉、許成蔚、 )。 為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。有的學生也能考到 95 分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，總是存在被動學習。今天約家長朋友來，和我們一起召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好改變的措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生都能有所改變。 就目前班級的情況來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的 大力支持。 各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生 您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來打下扎實的基礎。 十月一起來周六上課，不收費，家長自愿，但注意孩子安全問題，不可以放任。多和老師溝通，不要被孩子騙了，老師要多說家長長處，提高家長在孩子心中地位，家長要多說老師優(yōu)點，理解老師難處，提高老師在孩子心中威信。每天晚上的學習時間應達到 1 至 2 小時，包括做作業(yè)和復習 注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。 營造學習的家庭氛圍，有效控制看電視，上網時間，做到每個時間段都有監(jiān)管。 孩子的穿著打扮，男生、女生。 三、希望家長予以配合的幾個方面： 家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。 與此同時，自我意識在這一時期出現質的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現。 初中生正處于少年期和青年前期 (或稱青春初期 )。我們不能僅以分數論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展。小學生考個 90 分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個 90 分也是班級第一 。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。 (一 )、學業(yè)上的區(qū)別。 另外，在學生身心健康成長的前提下，再以 智育 為中心，抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。 其次，我強調 做事有法 ，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個有思想會思考，引導學生眼中有事。 我對每個學生的目標：先成人后成才。我們使用的是小組管理，前后桌 6 人為一個小組，中間兩名是組長，小事情一個人管理兩個人很方便很快捷，經過兩周觀察孩子們已經初步能在老師不在的情況下自己上自習課，多次受到領導表揚。 (三、 )班級管理： 我的班級整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達到無人管理，自主學習的目標，管理措施：充分利用班干部、小組長、科代表