【正文】 了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。 二、教書(shū) 從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本次我班在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的各學(xué)科在吳圩片倒數(shù)，到初二上半學(xué)期時(shí)在吳圩片全部十名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。同時(shí)，班主任要擺正對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)所謂的“好生”、“差生”做到一視同仁，要善于敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別是“差生”身上的任何一個(gè)閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使學(xué)生的個(gè)性、心理得到健康發(fā)展。他們這個(gè)年齡階段 ,成熟與幼稚交接 ,自尊與自卑并存 ,班主任在和他們交流的過(guò)程中 ,一定要保持平和的心態(tài) ,以化解自己的心理壓力 ,更好地引導(dǎo)學(xué)生。所以，在開(kāi)展德育工作過(guò)程中，必須用自己真摯的情感去溝通師生的心靈，縮短師生的距離，給學(xué)生以親近和信任，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，如此，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理、才會(huì)敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)“親其師，信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨，使之自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著教育的正確方向前進(jìn)。著名教育家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)“教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育如池塘里沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài) 就沒(méi)有教育。 以誠(chéng)摯的情感解讀學(xué)生的心靈。只有這樣 ,才能產(chǎn)生強(qiáng)大的人格魅力 ,贏得學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用，達(dá)到潛移默化的教育效果。”身教重于言教，班主任是學(xué)生模仿的對(duì)象，學(xué)生不僅聽(tīng)其言 ,而且觀其行，班主任自身的形象、言談、舉止都潛在地影響著學(xué)生的品德?！捌渖碚?,不令而行 。只有這樣才能最大 限度發(fā)揮制度的導(dǎo)向作用，使德育工作的方法更多樣化。在德育工作中，通過(guò)制度文化建設(shè)，制訂符合本班特色、符合人性的班紀(jì)班規(guī)，可以激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守道德規(guī)范，形成道德自律。 營(yíng)造規(guī)范的制度文化氛圍。要在學(xué)生中樹(shù)立德、智、體、美、勞等方面的典型和榜樣加以推廣宣揚(yáng)，尤其是要樹(shù)立班內(nèi)的優(yōu)秀典型，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的現(xiàn)實(shí)感召力，形成良好的精神引導(dǎo)，提高學(xué)生的道德感。中學(xué)生的心理特征具有極大的可塑性，極容易受周?chē)鷥r(jià)值觀念的影響。將傳統(tǒng)文化教育納入班級(jí)文化建設(shè)之中，使學(xué)生在傳統(tǒng)優(yōu)秀文 化積淀中汲取精神力量，獲得道德熏陶，在自覺(jué)不自覺(jué)中形成健康向上的道德取向。班主任應(yīng)采取多種形式，加強(qiáng)學(xué)生集體主義和集體榮譽(yù)觀教育，使他們形成正確的利益觀，幫助學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)上自覺(jué)抵御個(gè)人主義、小團(tuán)體主義等利益觀的影響。塑造良好的班級(jí)精神文化，對(duì)于學(xué)生的道德情感的培養(yǎng)和形成具有十分重要的作用。 塑造高尚的精神文化價(jià)值。一個(gè)干凈整潔、窗明幾凈、布置合理、環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，不僅能展現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的特色和文化氣息，更能給學(xué)生以美的享受、美的熏陶，使學(xué)生心態(tài)平和、心情舒暢，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情感。 （二）強(qiáng)調(diào)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造德育工作良好環(huán)境 創(chuàng)建良好的物質(zhì)文化環(huán)境。在班主任德育工作中，要把封閉式德育工作變?yōu)殚_(kāi)放式德育工作，把學(xué)校的“小課堂”同社會(huì)“大課堂”結(jié)合起來(lái)。師生互動(dòng)關(guān)系的確立，可以使師生在德育工作中傳遞雙方的情感、觀點(diǎn)、思想，師生在相互作用、相互影響、相互理解的交互活動(dòng)中不斷建構(gòu)自己的道德認(rèn)知和體驗(yàn)。 樹(shù)立互動(dòng)的理念。在德育工作中，教師與學(xué)生都是作為平等的、具有獨(dú)立人格的主體出現(xiàn)在教育活動(dòng)中，享有平等的地位，每個(gè)人都有表達(dá)愿望、情感的權(quán)利，交往雙方應(yīng)互相尊重對(duì)方的人格、尊重對(duì)方的想法、尊重對(duì)方的見(jiàn)解。最后到學(xué)校來(lái)核實(shí)。別人有手機(jī)我也想有。 使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害 近年來(lái)各類(lèi)考試學(xué)生用手機(jī)作弊已經(jīng)不是什么新鮮事 .我校期中考試發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生用手機(jī)作弊 。父母是孩子的第一任老師，教師是學(xué)生行為的榜樣，教師面臨的最大的問(wèn)題是改變教育方式。換言之，即學(xué)校的教育既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，而后者是根本的落腳點(diǎn)所在。 育人 德育是教育之本，人才的培養(yǎng)最根本的就是德育。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。（你在打麻將，你家開(kāi)個(gè)小賭場(chǎng)） 我相信各位家長(zhǎng)面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。 文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò)，要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。 同一個(gè)班級(jí) ,同一個(gè)夢(mèng)想 時(shí)間 : 地點(diǎn) :七 (12)班教室 參加人員 :七 (12)班家長(zhǎng)及任課教師主持人 :班長(zhǎng)姜文靜 主題 :為了孩子展翅翱翔 ,讓我們共同努力一 :家長(zhǎng)會(huì)前期組織 (一 )教室布置 :教室環(huán)境是班主任的文化名片 (1)教室要干凈明亮 ,不留衛(wèi)生死角 (2)教室座椅呈弧形或圓桌 (3)前后黑板的布置內(nèi)容要呼應(yīng) ,主題要鮮明 .例如 :”你們的滿意是我們追求的最高目標(biāo)” 家校攜手育英才 托起明天的太陽(yáng) ,成就孩子的未來(lái)““我們和孩子一同成長(zhǎng)” (二 )制作感恩卡片和給家長(zhǎng)的一封信”” (三 )教室室內(nèi)擺放花草 (四 )門(mén)前設(shè)置導(dǎo)引臺(tái)和歡迎標(biāo)語(yǔ) (五 )準(zhǔn)備月考檔案袋：裝訂月考試卷，月考成績(jī)追蹤表，月考總結(jié)二 :家長(zhǎng)會(huì)基本程序 （一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話并給優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)證書(shū) （二）學(xué)生致歡迎詞 （三）優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn) （四）學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) （五）任課教師分析月考成績(jī)并和家長(zhǎng)交流如何提高孩子成績(jī) （六）班主任做前期班級(jí)工作總結(jié)，學(xué)生月考成績(jī)分析，今后班級(jí)工作思路，并向家長(zhǎng)提出配合班級(jí)工作建議 （七）班主任及任課教師和家長(zhǎng)單獨(dú)交流三，家長(zhǎng)會(huì)后的安排 （一）家長(zhǎng)給孩子的一封回信《孩子，我想對(duì)你說(shuō)》 （二）填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)征求表 第四篇：初中八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主 任發(fā)言稿 初中八（ 1）家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：下午好！ 首先自我介紹：我叫董文革，由于周榮主任到小學(xué)任職，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任，我自從畢業(yè)一直擔(dān)任班主任工作，近 2 年由于種種原因！沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但我熱愛(ài)我們的學(xué)生，能與學(xué)生交流（有活可講），我希望在各位家長(zhǎng)支持、配合下，把學(xué)生教育好。我校將始終把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，開(kāi)創(chuàng)管理育人、教育育人、服務(wù)育人的良好局面。 學(xué)校食堂的飯菜分三個(gè)品種，每周五前 公布下周菜譜，學(xué)生可根據(jù)情況自主選擇。特別是學(xué)校開(kāi)創(chuàng)性地在七年級(jí)開(kāi)展的“誠(chéng)信考試”活動(dòng)，讓部分學(xué)生在無(wú)人監(jiān)考的環(huán)境中考試，整體提升了七年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)。取得了令同行刮目相看的成績(jī)，受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的充分肯定。從 2021年首屆到 2021 年第六屆畢業(yè)生，我校已連續(xù)六年勇奪全區(qū)中招成績(jī)第一。 師河中學(xué)堅(jiān)持“質(zhì)量立校、教研興校、管理強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，秉承“培育陽(yáng)光生命、奠基智慧人生”的辦學(xué)宗旨，在管理上突出“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”四個(gè)字，大力實(shí)施名師工程、學(xué)科導(dǎo)師制度，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)班級(jí)，每一位教師，每一名學(xué)生的積極性，努力讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得成功。 今天我們?cè)谶@里舉行這次家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了和各位家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，向各位家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校在教育教學(xué)管理上的舉措，共同研究解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，同時(shí)想通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，得到家長(zhǎng)更有效的支持和配合，讓每一位家長(zhǎng)更積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái) ，讓每一個(gè)孩子的身心都能得到更健康的發(fā)展。各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，讓他們?cè)谔覉@成長(zhǎng)，成人，成才！ 第三篇：初中八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 七、八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)朋友們好 :首先請(qǐng)?jiān)试S我代表師河中學(xué)全體教師向你的到來(lái)致以最誠(chéng)摯的謝意。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住 八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)等。 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。這就需要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。希望家長(zhǎng)配合教育，糾其原因有以下幾點(diǎn) : 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。（看成績(jī)表分析），這次考試我班共有 23 人不同程度的進(jìn)步了，但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象。 2．構(gòu)建優(yōu)良的班 級(jí)教育生態(tài)環(huán)境，全面提升班級(jí)學(xué)生的綜合素 質(zhì)，成績(jī)進(jìn)年級(jí)第三。經(jīng)過(guò)科任老師和我多方面做工作，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，克服重重困難，我們班經(jīng)過(guò)努力在這次期末考試中各科取得了令人滿意的成績(jī)，有較大的進(jìn)步，而且都有了不同程度的進(jìn)步，現(xiàn)在又開(kāi)始了新的征程。不說(shuō)個(gè)個(gè)身懷絕技，但是我們這的教師可以稱(chēng)得上是研究性的老師，我們會(huì)為每一個(gè)孩子的成績(jī)而努力，盡自己最大的努力讓每一個(gè)學(xué)生成才、成功。教師的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量。所以 我們更要把教育孩子 這件大事辦好，我們也絕對(duì)有信心把這件事辦好。 今天的會(huì)議內(nèi)容有四個(gè)： 學(xué)校、班級(jí)教師介紹；（ 20 分鐘） 回顧過(guò)去半年的工作；（ 20 分鐘） 期末考試情況分析；（ 20分鐘） 給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。如果沒(méi)