巨人的花園教案x-文庫(kù)吧資料
2024-12-01 14:37本頁(yè)面
【正文】 師：真好，孩子們歡樂(lè)的笑聲洋溢在，鮮花盛開(kāi)的春天， 師：孩子們歡樂(lè)的笑聲洋溢在 —— 生（齊）：綠樹(shù)成蔭的夏天， 師：洋溢在 生（齊）：鮮果飄香的秋天， 師：洋溢在 —— 生（齊）：白雪一片的冬天， 師：難怪課文說(shuō)。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。（孩子們的笑聲） 師：是呀，可是要真正的理解洋溢啊，光讀這一句不夠，我們還得把前面的幾句連起來(lái)讀讀，誰(shuí)來(lái)讀。 （出示句子：花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。水滿得流出來(lái)，洋也是多、滿的意思，那洋溢連在一起就是充滿了。 師：啊，我聽(tīng)出了不同，再看，第三組詞語(yǔ)，（洋溢歡樂(lè)、歡快喧鬧，紛紛逃竄）在課文中，又描寫(xiě)的是誰(shuí)呢？ 師：都和孩子有關(guān)呀，那咱們帶上表情，有滋有味地來(lái)讀，洋溢歡樂(lè)，讀。 師：那咱們分組來(lái)讀，男同學(xué)讀前兩個(gè)，女同學(xué)讀后面兩個(gè)，邊讀邊感受，來(lái)，北風(fēng)呼嘯，讀。 師：第二組。 師：大家認(rèn)為呢？哦。 （ 1）課件 出示生詞，指名讀、說(shuō)，齊讀 師：都讀完了，來(lái)，看大屏幕，這些呀，都是我們本課的詞語(yǔ)，自己試著輕輕地讀一讀，特別注意這其中的紅色的生字，再想一想，這三組詞語(yǔ)，在課文中，分別描寫(xiě)了什么？自由讀。自由讀吧。（巨人）那你想象中的巨人是什么樣子的呢？ （出示課文插圖）師：看，這就是巨人，和他身邊的孩子比一比。 3．看課文插圖，體會(huì)童話作品人物的奇妙。師：這是英國(guó)作家王爾德的作品， 他的一生只為世人留下了 9篇童話，但他的名氣可以和安徒生相提并論。師：看老師寫(xiě)課題（板書(shū)課題）。 (與學(xué)生聊童話。 三、教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)中心句 “ 沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天 ” 的表層含義。 3．體會(huì) “ 沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天 ” 中心句的 表層 含義。 第一課時(shí) 一、教學(xué)目
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1