巨人的花園教案x(更新版)
【正文】 讀讀，誰來讀。 師：那咱們分組來讀，男同學(xué)讀前兩個(gè)，女同學(xué)讀后面兩個(gè)，邊讀邊感受，來，北風(fēng)呼嘯，讀。自由讀吧。師：看老師寫課題（板書課題）。 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，正確讀寫詞語。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。當(dāng)巨人把孩子們再次趕出去后，花園又被冰雪覆蓋了。在一二年級學(xué)習(xí)童話的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生建立起對童話這種文學(xué)體裁的初步認(rèn)識(shí)；透過童話作品中豐富的想象、生動(dòng)的語言、離奇的情節(jié)，感受主人公鮮明的形象。 ) 師：孩子們，我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文呀，就是一篇童話，故事的名字是《巨人的花園》。發(fā)現(xiàn)了什么？太超常了，童話中的人物就是這樣的奇妙（板：奇妙） （二）學(xué)習(xí)生詞，析詞趣 1．自讀課文，師：讓我們一起走進(jìn)《巨人的花園》，去瞧瞧吧，來，自由地讀讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想，這篇童話說了一件怎樣的事？用自己的話簡單地說說。（北風(fēng)呼嘯，鮮花凋謝，綻出綠芽，草翠花開） 師：告訴大家，這組詞語在課文中描寫的是？ 師：哦，都師描寫花園的詞，這四個(gè)詞語呀，都各有一個(gè)畫面，能不能通過我們的讀來表現(xiàn)表現(xiàn)。） 師：這是什么滿出來了啊。請你默讀課文，想想巨人給你留下了怎樣的印象。 二、教學(xué)重點(diǎn) 能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面，復(fù)述故事，體會(huì)文中對比手法的運(yùn)用?？纯催@時(shí)的巨人給你留下了怎樣的印象？ （ 1）畫一畫巨人對待孩子們的句子。 （ 2）分角色讀 89 自然段。 五、板書設(shè)計(jì)： 巨人的花園 奇妙 的 童話 孤獨(dú) 孩子 快樂 自私 → 寬容 冷酷 （春天） 熱情
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1