四年級語文教學(xué)反思通用5篇-文庫吧資料
2024-09-16 03:20本頁面
【正文】 和護(hù)士都很感動。 （ 1）阿姨幫助奶奶開門，是希望自己的母親碰到這種情況的時(shí)候，也有人為她開門；母親寬容與體貼護(hù)士，是希望別人也能這樣對待她那即將當(dāng)護(hù)士的女兒。但是在上課、評課的整個(gè)過程中也引發(fā)了我很多的反思。 如：學(xué)生在初讀課文時(shí)，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀書方式讀書，將自己感動的語句畫出來并寫出感受，然后思考課文主要寫了哪幾件事？學(xué)生讀書的興趣很濃，交流時(shí)的氣氛也比較好。 教學(xué)策略：大膽放手，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過自由閱讀，同桌，全班交流，來取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力。 四年級語文教學(xué)反思通用篇 3 《將心比心》是一篇很簡短的小文章，文中用兩個(gè)小事例展現(xiàn)出生活中人與人之間應(yīng)將心比心，用自己的真心去換取他們的真心，這樣我們的世界會變得更加和諧。 在書法指導(dǎo)上，如果能從書法視頻中觀看名家書寫時(shí)的起筆、頓筆、收筆，將更能激發(fā)學(xué)生的書寫興趣。） 此課的設(shè)計(jì)不僅進(jìn)一步教育了孩子們背誦要有方法，練字要學(xué)名家，而且與美術(shù)課完成整合，將古詩、書法、繪畫融于一體，一舉三得，一切美好的設(shè)想都在實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)問題，需要改進(jìn)的地方還有很多很多： 對作者和課題以及詩的寫作背景應(yīng)作適當(dāng)?shù)慕榻B，或讓學(xué)生課前查找資料。 準(zhǔn)備繪畫用品。重點(diǎn)字、易錯字的分析。何不以此美景入題，于是我改詩歌既定的教學(xué)模式：知詩人、解詩題、明詩意、悟詩情、誦詩文，為 “ 讀背、頌寫 ” 。 ” 是一首膾炙人口的描寫春天的寫景古詩。 四年級語文教學(xué)反思通用篇 2 杜甫的《絕句》 “ 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。用心與學(xué)生溝通，讓學(xué)生成為老師的朋友。 總之，當(dāng)前新的課堂教學(xué)，應(yīng)提倡靈活的教學(xué)，執(zhí)教者務(wù)必做到胸有成竹 “ 有課標(biāo)、有教材、有學(xué)生 ” 。 學(xué)生的語言積累有所增加。 三、所取成績 在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了比較理想的成績： 圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。 為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。 閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水 平。 字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。長時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越好，作
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