四年級語文教學反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:23本頁面
【正文】 ，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由平靜到奔騰咆哮再到有恢復平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀！特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景?！ ∷哪昙壵Z文教學反思4《觀潮》是人教版四年級上冊第一組的第一篇課文?！ ∥矣X得需要改進的地方還是應(yīng)該深鉆教材，認真研讀文本，根據(jù)文體的特征上出課的味道來，同時教師要為學生創(chuàng)設(shè)情境抓住主要的詞句，采取不同的策略，多和學生的生活聯(lián)系，引領(lǐng)學生入情入境，感同身受，產(chǎn)生深刻地體驗?！ r間分配不夠合理，臨近結(jié)束部分環(huán)節(jié)不夠緊湊，以致學生沒有了課上畫思維導圖的時間，還稍有拖堂?！ ⊥瑫r，教學過程中也存在一些問題： 雖然引導學生抓住了課文中的重點詞語，但沒能抓住重點詞語深入挖掘?！ 〗?jīng)過一段時間的訓練，學生對思維導圖的運用已初具模式，所以本節(jié)課并未對思維導圖的繪制方面過多指導，只是把它作為對整堂課所學知識的一個梳理總結(jié)，學生當堂思維梳理，準備繪制。課上學生能夠大膽發(fā)表自己的意見和感受。課堂氣氛活躍。此次教研活動，讓我學習到了這么多優(yōu)秀老師的教學方法，這為我在今后的教學道路上，起到了很大的幫助。如何具備這種智慧？我想需要不斷地提高自身的語文修養(yǎng)，有了知識底蘊，才會衍生智慧； 三，幽默也是深受學生喜愛的法寶，在第三次聯(lián)合校匯報課上，友誼大街小學的徐韞哲老師，以幽默詼諧的語言贏得在場師生一次又一次的掌聲，教室內(nèi)氣氛活躍，幾乎感覺不到時間的流逝?！ ⊥瑫r我感受到以下幾個方面需要努力： 一、應(yīng)深挖教材，更好地推敲句中字眼，無論是哪堂課，我從中感受著老師們的精益求精的態(tài)度，身教重于言教，學生們亦會如此嚴謹?shù)貙W習； 二、我認為在課堂中，一位老師應(yīng)具備課堂智慧、敏感性。語調(diào)抑揚頓挫更能吸引學生的注意力，在感受龍卷風狂暴威猛的氣勢時，老師用自己更加激情洋溢的語氣來感染學生，達到學生入情入境的最佳效果；再有，由于時間有限，急于完成下面的教學環(huán)節(jié)，對文中海龍卷上方“直徑有二百多米”下方“直徑一百多米”這個概念解釋不夠清楚，今后還要在語言簡練、時間把握上多加注意?！ 〗Y(jié)束本課的教學后，反思自己在課堂的教學中還是存在著許多不足。從自己身邊的熟悉的事物理解文本內(nèi)容，這樣的設(shè)計有利于課堂氣氛活躍，在課上我班的學生能夠積極發(fā)言，大膽談出自己的看法和感受是本次研究課的亮點。以一個中心話題貫穿課文。講解時還要注意引導學生體會文章中打比方、舉例子、列數(shù)字的說明方法。培養(yǎng)學生的閱讀、感悟能力。教師要做到心中有數(shù)，并酌情指導，進行合理安排?！ ∪绻袑W生排演了關(guān)于成長故事的短劇，可以讓他們在家長開放日表演，請家長來觀看演出，以增進學生與家長之間的交流和溝通?！ ∈殖瓐蟮恼故究梢岳米粤晻r間或課余時間進行，教師可以組織學生自由參觀、閱讀，評出自己喜愛的手抄報?！ ∵@次展示、交流的主要是學生開展綜合性學習的活動成果，學生可以用多種方式展示、匯報自己這一階段以來的學習收獲。 盛年不重來，一日難再晨。 莫以善小而不為，莫以惡小而為之：意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。 ?。?、相關(guān)鏈接： 有志者事竟成：意思是有志氣的人只要堅持不懈
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