四年級(jí)語文教學(xué)反思通用5篇(參考版)
2024-09-16 03:20本頁(yè)面
【正文】 總之讓語文教學(xué)走向體驗(yàn)和表達(dá)。今后還要在時(shí)間把握上多加注意。比如寫陸龍卷肆虐后大地的 “ 面目全非 ” ，如果再進(jìn)一步追問，引導(dǎo)深入理解，效果會(huì)更好。經(jīng)過課下檢查思維導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文的理解思路清晰，有條有理。學(xué)生大都能抓住文中描寫陸龍卷和海龍卷形態(tài)特異、狂暴威猛的詞句，聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際大膽談出自己的體驗(yàn)，因此學(xué)生對(duì)龍卷風(fēng)特異的形態(tài)和狂暴威猛的氣勢(shì)產(chǎn)生了深刻的體驗(yàn)，朗讀也達(dá)到了一定的效果。對(duì)于龍卷風(fēng)這一奇特的自然現(xiàn)象是生活在我們地區(qū)的人很少感受到的，缺乏類似的生活經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)龍卷風(fēng)的感性認(rèn)識(shí)是非常少的，課前，我為學(xué)生提供了有關(guān)龍卷風(fēng)的視頻資料，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)龍卷風(fēng)的感性認(rèn)識(shí)。 四年級(jí)語文教學(xué)反思通用篇 5 《龍卷風(fēng)》是一篇介紹奇特自然現(xiàn)象的說明文，本課教學(xué)以 “ 體會(huì)龍卷風(fēng)特異的形態(tài)和狂暴威猛的氣勢(shì)，感受那令人談虎色變的恐怖 ” 來貫穿全文的講解，注重學(xué)生的自讀自悟，注重學(xué)生的體驗(yàn)與感 受。 家校配合要緊密，盡可能獲得家長(zhǎng)的支持。 每學(xué)期要組織三至四次班干部學(xué)習(xí)會(huì)議。 總的來說因?yàn)榘嗉?jí)管理不到位，加上本人給中下學(xué)生的時(shí)間無法保證，造成班集凝聚力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍不濃！有得有失，為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，下學(xué)期我會(huì)在班級(jí)管理 上下功夫，以優(yōu)帶劣，迎頭趕上！ 打算從如下幾方面進(jìn)行著手： 學(xué)習(xí)上，優(yōu)劣結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)。習(xí)作的批改上也較馬虎。生字、寫字本、指導(dǎo)叢書課課做，日記一周一次，習(xí)作三周兩次。這一點(diǎn)我也該反?。阂苍S是自己的獨(dú)斷，快節(jié)奏，使得自己沒有多少耐心讓學(xué)生一而再再而三的改正自己。班級(jí)管理沒辦法落實(shí)，加上時(shí)間上沒辦法保證，使得那些中下學(xué)生不能及時(shí)輔導(dǎo)，作業(yè)無法按時(shí)完成，且沒有時(shí)間去追回。 一學(xué)期來，由于自己經(jīng)常外出，于是班級(jí)管理沒辦法抓落實(shí)。而女孩子會(huì)比較懂事、沉穩(wěn)。這個(gè)數(shù)據(jù)意味著，我們的班級(jí)會(huì)比其他班級(jí)更難管理。作為老師的我，通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)也深受體會(huì)，在教育孩子的同時(shí)自身也受到了教育，在教育教學(xué)中也學(xué)會(huì)了將心比心，這是我更有價(jià)值的意外收獲。 所以在教學(xué)方式上，教師應(yīng)更關(guān)注學(xué)生的自學(xué)能力，不用過分注重朗讀等方面的重復(fù)指導(dǎo)，應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓其大膽自學(xué)，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)不受拘束。 （ 2）護(hù)士在為母親輸液時(shí)，兩次扎針都沒有成功， “ 我 ” 正要埋怨，被母親攔住了，還說了一些鼓勵(lì)和關(guān)愛的話，讓 “ 我 ”
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1