心理健康教育克服嫉妒心理-文庫吧資料
2024-12-01 12:29本頁面
【正文】 （三） 手表一個，背后貼著一張貼紙照。） 本文系徐州市教科所重點課題?高中學科教育教學中學生人文素質(zhì)培養(yǎng)的試驗與研究? 課題研究論文 心理健康教育 你懂得理解他人嗎？ 活動目的： （一） 幫助學生認識到理解在人際交往中的重要性 （二） 教會學生如何做到理解他人，協(xié)調(diào)人際關(guān)系 （三） 教會學生學會傾聽，換位思考 教學方式： （一） 班級游戲活動 （二） 角色扮演法 （三） 認知法 （四） 故事講解法 （五） 討論法 課程準備： （一） 折紙游戲的材料：剪刀數(shù)把（交換使用），每人一份寫明游戲規(guī)則的紙，圖畫一幅，硬紙片一張。 七、寫作訓練： 在交流會的基礎上趁熱打鐵完成作文《溝通》 八、布置作業(yè)： 為過渡到第二個層次，我安排在班級中為所有學生找優(yōu)點，自己找自己的缺點的兩個小活動。 同樣父母也會在相關(guān)的活動中進一步學會站在子女的角度理解子女，有利于以后的進一步溝通。 …… —— 劉曉慶 ………… （二）學生在討論交流中充分體會了父母的辛勞和生活的艱辛，很多學生在讀周記的時候都仍然 忍不住哭出聲來，洗腳和做家務成了學生關(guān)心父母、理解父母的突破點，很多學生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，變得富有愛心，為進一步與父母溝通奠定了堅實的基礎。媽媽的腳板下摞滿了厚實而堅硬的繭，蒼老的皮膚混合著點咸魚的臭味。你今天怎么給我打洗腳水了？明白了，昨天你讓我給你炒花生，今天太忙沒給你炒，放心，媽明天一定給你炒！? ? 不是的，媽媽！那 —— 你快洗吧！? 媽媽扶著地有點吃力地站了起來，慢慢地走到凳子邊，坐下，用手抬起腿，放進盆里，一邊用手捶著腿，一邊詫異的看著我。 ?沒什么，你 —— 洗腳吧！身后有水。 ?嗯。 我笑著搖了搖頭。 我也在媽媽身邊坐了下來，剝起棉花來，一個棉花竟在我手中逗留了很久。 我洗完臉后，下定決心一定要為 媽媽洗腳，不是一次作業(yè)和任務，而是女兒做一些應該做的事。不是不想給媽媽洗腳，而是確實有點兒不好意思。? ?媽媽，我給……我給你洗個蘋果。我沒有福爾摩斯那樣善于推理，他在笑，我到底仍猜不透他笑的含義，但我相信我的感覺，我很欣慰，我心安理得，我甚至覺得已無憾事了，‘我是個孝子’， 我心里想，我也第一次為‘孝子’感到驕傲。就是這樣一雙普通的腳，在我眼中便有了踩地都能入地三分的神能，有了游過千山萬水的經(jīng)歷?！? —— 王錦同學 ?爸爸的腳很普通，但在我看來卻是十分不平凡，他的腳并不大，甚至比我的還略小些，但是腳掌很硬 ，不光是前腳掌起繭的地方，而是整個腳板就像門前山路上的石頭一樣，冰冷而堅硬，在熱水中浸泡了很久很久，才逐漸有了溫度。每次剪完，都會對我的小腳趾親一下，然后對我說：‘睡吧，做個好夢。 （一）周記片段 ?我讓爸爸先把腳在水盆中泡了一會兒，然后挽起袖子，把雙手放進盆里，在爸爸的腳上輕輕地搓，我把手放到父親腳上的時候，分明感到父親的腳在顫抖，我想他整個身體都應該在顫抖，我沒有抬頭看父親，但我能夠想象得到 —— 父親應該是怎樣的表情。 四、利用月休布置作業(yè) 給父母洗一次腳 做一件沒有做過的家務活 五、月休回來完成相關(guān)周記。 二、活動蓄勢 小組閱讀相關(guān)親情文章，結(jié)合自己情況交流父母對自己的關(guān)愛，初步理解父母，為整個活動作好情感的鋪墊。 調(diào)查的結(jié)果是令人痛心的，學生對父母的了解僅僅是停留在父母很愛自己，生活上很關(guān)心并且了解自己的喜好這一層面，而其他方面幾乎為零，只有三名同學或多或少的知道些父母的情況。 準備召開相關(guān)家長和學生座談會的材料。劃出屬于自己的小天地，而父母基于對子女期望，導致對子女的過分的關(guān)心和約束，所以進入高中的學生，不愿意跟父母講心里話，不聽從父母話，甚至頂嘴吵架，于是親子的愛隨著沖突增多，代溝的加深而疏遠、淡化。?做人?教育的核心是?學會關(guān)心，學會相處?。通過交流提升作文的思想高度，培養(yǎng)抒發(fā)真情實感的文風和關(guān)愛父母及他人的做人原則。 心理健康教育 理解父母 ,學會溝通 內(nèi)容提要 ：通過給父母洗腳、做家務、與父母座談等形式的活動，引導孩子學會關(guān)心 父母，學會與父母溝通，提升學生人文素養(yǎng)和健康的心理，并同時促進學生作文的人文內(nèi)涵。一個產(chǎn)生了嫉妒心的人如同一棵生了蟲的樹，如果不及時把?嫉妒?這只蟲子除掉，而是上它在軀體里寄生，那么，等待這個人的命運惟有?枝枯葉黃?。他們比較出了別人的缺點，卻對別人的優(yōu)點 視而不見；他們比較出了自己的優(yōu)點，卻對自己的缺點只字不提。有的同學通過比較看到了別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，他們在比較中找差距，在比較中求進步。 （ 3）
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1