學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃5篇-文庫吧資料
2024-09-15 02:09本頁面
【正文】 ⑴ 召開青年教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績 。 參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動(dòng)資源。 交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷 。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)、各類教學(xué)比武活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。未任班主任者，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理，見習(xí)班主任工作。 師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。 教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。 理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好，并寫出心得 。 四、培養(yǎng)途徑和方法： 發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的 “ 發(fā)展規(guī)劃 ” 。 (2)教學(xué)工作： 第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任 務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)行教材、單元 (章節(jié) )的一般分析 (能指出整體知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等 )，初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)，能寫出合格教案，做一般的公開課。 (二 )專業(yè)素質(zhì)要求： (1)班主任工作： 第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經(jīng)驗(yàn)教師 (另行安排 )的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況，了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動(dòng)，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作。 、競(jìng)賽等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績。 三 、任務(wù)及目標(biāo)： (一 )政治素質(zhì)要求： ，做學(xué)生良師益友，塑造教師高尚人格。 二、培養(yǎng)對(duì)象 35周歲以下 (含 35周歲 )的在職青年教師 。 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想： 為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學(xué)上的主力軍 。 ，多思考 請(qǐng)教指導(dǎo)教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。 ，多提寶貴意見，取長補(bǔ)短。 ，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。 。 (二 )培養(yǎng)對(duì)象： ，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流 。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記 ,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。 。 ，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo) 。 。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養(yǎng)對(duì)象做出榜樣。 三、實(shí)施措施： (一 )指導(dǎo)教師： 、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。 、論文素材。 。通過這樣的活動(dòng)，指導(dǎo)教師既可 以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給培養(yǎng)對(duì)象又可以讓培養(yǎng)對(duì)象從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和。我與劉士立 (培養(yǎng)對(duì)象 )結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。 學(xué) 校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 3 本學(xué)期，我有幸被學(xué)校確定為宋杏杏老師的指導(dǎo)教師。 青年教師要養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，堅(jiān)持做到 “ 六個(gè)會(huì) ” ：教學(xué)理論會(huì)用，教學(xué)專題會(huì)研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，教學(xué)模式會(huì)提煉，教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。 (3)、好教師能用 50種教一個(gè)學(xué)生，差教師只會(huì)用一種方法教 50個(gè)學(xué)生。 五、教育寄語 每位教師既然選擇了這一職業(yè)，就必須要有一個(gè)目標(biāo)追求，才無愧于這一事業(yè)，記?。呵趭^好學(xué) +巧做 =成功 一名好教師應(yīng)該是：課上得好，寫得好，學(xué)科質(zhì)量高 好教 師與差教師的區(qū)別： (1)、好教師注重學(xué)生明白的話講學(xué)生不明白的，差教師只回講學(xué)生早已明白的話。 校本課程 能夠很好的開發(fā)一門校本課程，力創(chuàng)特色。 (2)每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究。 (5)每學(xué)期上好一節(jié)好課。 (3)定期開展研討課活動(dòng)。 課堂教學(xué) (1)組織教學(xué)技能比武，內(nèi)容有寫案例、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)、教學(xué)敘事等。 (4)開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。 三、具體措施 (一 )成立青年教師幫輔小組 語文組： 分管領(lǐng)導(dǎo)：
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