【正文】 比，說課、研討課等等。加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。 (3)定期開展研討課活動。 五、教育寄語 每位教師既然選擇了這一職業(yè)，就必須要有一個目標(biāo)追求，才無愧于這一事業(yè)，記?。呵趭^好學(xué) +巧做 =成功 一名好教師應(yīng)該是：課上得好，寫得好，學(xué)科質(zhì)量高 好教 師與差教師的區(qū)別： (1)、好教師注重學(xué)生明白的話講學(xué)生不明白的，差教師只回講學(xué)生早已明白的話。我與劉士立 (培養(yǎng)對象 )結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。 三、實(shí)施措施： (一 )指導(dǎo)教師： 、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。 。 ，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃 4 一、指導(dǎo)思想： 為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學(xué)上的主力軍 。 (二 )專業(yè)素質(zhì)要求： (1)班主任工作： 第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經(jīng)驗(yàn)教師 (另行安排 )的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況，了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作。 教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。 交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷 。 (3)各項(xiàng)比賽的成績和記錄 。具體分值如下： (1)參加培訓(xùn)：參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核，取得合格證書的得 10 分。 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃 5 青年教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 對青年教師的培養(yǎng)，目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，在較短的時間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價值觀、信念、興趣、自我意識等。以身作則，為人師表 。青年教師必須有一名骨干教師或?qū)W科帶頭人單獨(dú)指導(dǎo)，建立 “ 一對一 ” 幫扶帶教關(guān)系 (“ 一 對一 ” 幫扶帶教名單見附件 )，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。教案不是教材內(nèi)容的翻版，教案的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。 ⑺ 是否對各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答 。 把握學(xué)科進(jìn)展趨勢和走向 —— 做到 “ 新 ”。主要有：熟悉內(nèi)容，講述流暢，不照本宣科 。信息量大，時間利用充分、有效 。 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃 。 雙邊聽課 青年教師應(yīng)從 “ 扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活生動、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ” 等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課 。組織嚴(yán)謹(jǐn)，方法得當(dāng)，善于啟發(fā)學(xué)生思維 。 能將知識前后聯(lián)系并用于解決實(shí)際問題，進(jìn)入融會貫通境界 —— 做到 “ 熟 ” 。 ⑼ 是否注重設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等 。 ⑵ 是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律 。 (一 )思想政治方面 提高青年教師思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié)。 通過培養(yǎng)，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實(shí)的基本功 。要有正確的思想政治觀 。 四、具體要求 青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。教師成長是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程，應(yīng)是職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。 (3)電腦等級考試：達(dá)中級以上得 10分。 (5)每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績 。 參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動資源。 師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。 (2)教學(xué)工作： 第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任 務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)行教材、單元 (章節(jié) )的一般分析 (能指出整體知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等 )，初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計，能寫出合格教案，做一般的公開課。 二、培養(yǎng)對象 35周歲以下 (