學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃5篇(參考版)
2024-09-15 02:09本頁面
【正文】 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃 。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽課。青年教師在觀摩教學(xué)的過程中重點要掌握教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系，啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等，扎扎實實的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去 分析研究教學(xué)工作的規(guī)律。 雙邊聽課 青年教師應(yīng)從 “ 扎實基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗、授課靈活生動、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ” 等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課 。信息量大，時間利用充分、有效 。板書設(shè)計合理，清楚、規(guī)范 。重點、難點 突出，概念清晰、準(zhǔn)確 。組織嚴(yán)謹(jǐn)，方法得當(dāng)，善于啟發(fā)學(xué)生思維 。主要有：熟悉內(nèi)容，講述流暢，不照本宣科 。抓住預(yù)講這一環(huán)節(jié)很重要，這是實戰(zhàn)前的演習(xí)，從預(yù)講中，鍛煉青年教師的思維能力、表達能力及對教學(xué)內(nèi)容的分析、理解能力，發(fā)現(xiàn)問題又能得到及時糾正。通過預(yù)講，由大家評說，肯定成績，指出不足。 能將知識前后聯(lián)系并用于解決實際問題，進入融會貫通境界 —— 做到 “ 熟 ” 。 把握學(xué)科進展趨勢和走向 —— 做到 “ 新 ”。 注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 要 “ 高起點、高規(guī)格 ” 培養(yǎng)青年教師，通過集體備課，帶領(lǐng)青年教師通覽教材，教會他們把教材讀透—— 做到 “ 精 ”。 發(fā)現(xiàn)教案有問題，及時提出來同青年教師共同探討，指導(dǎo)他們充分備好課。 ⑼ 是否注重設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等 。 ⑺ 是否對各章節(jié)的練習(xí)進行思考和解答 。 ⑸ 是否合適地分配章節(jié)、學(xué)時和進度 。重點和難點 。 ⑵ 是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律 。教案不是教材內(nèi)容的翻版，教案的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。 (二 )教學(xué)方面 指導(dǎo)編寫教案并審閱教案 教案是講課的基礎(chǔ)，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案是一個極重要的環(huán)節(jié)。從而使他們不斷加強對自身的嚴(yán)格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性，樹立崇 高的使命感和責(zé)任感，為人師表，以身立教。 (一 )思想政治方面 提高青年教師思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié)。青年教師必須有一名骨干教師或?qū)W科帶頭人單獨指導(dǎo)，建立 “ 一對一 ” 幫扶帶教關(guān)系 (“ 一 對一 ” 幫扶帶教名單見附件 )，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。注重團結(jié)協(xié)作，教學(xué)科研相結(jié)合，從根本上提高學(xué)術(shù)水平 。了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息 。 通過培養(yǎng)，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實的基本功 。以身作則，為人師表 。熱愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長 。 職業(yè)道德素質(zhì)。要有正確的思想政治觀 。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價值觀、信念、興趣、自我意識等。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識。 四、具體要求 青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 對青年教師的培養(yǎng)，目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，在較短的時間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。以具有完備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，過硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能，很強的教育教學(xué)實踐能力，具有現(xiàn)代化、教 育科研、教學(xué)改革意識和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進青年教師的成熟度，使其盡快成長、成材。為加強教師隊伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，特制訂本方案。教師成長是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程，應(yīng)是職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃 5 青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 (6)優(yōu)質(zhì)課評比： 縣級：一等獎 20 分、二等 15分、三等獎 10分 。 (5)課件評比： 縣級：一等獎 10 分、二等獎 6分、三等獎 4分 。 (3)電腦等級考試：達中級以上得 10分。具體分值如下： (1)參加培訓(xùn)：參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核，取得合格證書的得 10 分。 (9)班主任工作筆記及評價結(jié)論等。 (7)學(xué)生調(diào)查結(jié)果 。 (5)每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績 。 (3)各項比賽的成績和記錄 。 1建立檔案：專項教學(xué)檔案包括： (1)青年教師的聽課筆記、評課記錄 。 1召開座談：
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