觀察物體的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 03:49本頁(yè)面
【正文】 圖 談話：大家觀察的很好，很仔細(xì)，下面我們一起看看教材上的小朋友是怎樣觀察的。 生 2：我們繞了一圈，我們一大組的同學(xué)位置都改變了。 質(zhì)疑：為什么大家現(xiàn)在看到的和剛才不一樣呢？這是怎么回事？ 學(xué)生討論交流。你們現(xiàn)在看到的恐龍的形狀和剛才一樣嗎？那你現(xiàn)在看到了恐龍的那一面？ 生 1：我看到了側(cè)面，剛才看到了前面。 換位觀察： 要求：聽(tīng)老師口令，全體起立。和第一幅圖是一樣的 。和第 三 幅圖是一樣的。和第二幅圖是一樣的。 生 2：眼睛是翹起來(lái)的，樣子很兇猛。 活動(dòng)二： 觀察教材上的恐龍 本位觀察： 出示玩具恐龍 。 生 3：我站起來(lái)看的，看到的是紙盒的上面。 ?? 繼續(xù)引導(dǎo) ：我們?yōu)槭裁磿?huì)看到不同的面呢 ？ 生 1：我看到的是盒子的正面。 生 2：我能看到黃色的面。剩 下的兩個(gè)面分別是左面和右面，我們也可以把它叫做側(cè)面。 小結(jié)： 那把誰(shuí)看作正面？其他的面怎么稱呼呢？ 老師告訴大家， 我們把紅色的面也就是正對(duì)著我們的這個(gè)面稱為正面，那么和它相對(duì)的面就是后面。 生 2:左邊一個(gè)，右邊一個(gè)。提問(wèn)： 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？ 生 1：它有 6個(gè)面。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí) 《 觀察物體 》 ，老師希望 同學(xué) 們 能學(xué)會(huì)從不同的位置去觀察物體，不要鬧出“盲人摸象”的笑話。 生 2：另一個(gè)盲人只摸到大象的尾巴就說(shuō)大象是繩子。 抓住時(shí)機(jī)提問(wèn) ：你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_(kāi)心？ 生 1：因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)整只大象，把大象變成了柱子，變成了繩子，真好笑。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步體會(huì)從不同的位置
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