初中美術(shù)教師教學(xué)隨筆篇(2)-文庫吧資料
2024-11-30 02:41本頁面
【正文】 極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí) 環(huán)境，通過多種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言。對美術(shù)作品才能有興趣、有能力去欣賞并逐步學(xué)會評述，才能感受其中的豐富內(nèi)涵及藝術(shù)價值。只有將美術(shù)與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起，他們才不會感覺藝術(shù)與自己無關(guān) ，或是感覺藝術(shù)離自己很遙遠，都是大師的事，才不會對大師的作品冷眼旁觀。另外，地方美術(shù)與自然美術(shù)等這些資源都豐富多彩，對學(xué)生的審美能力的培養(yǎng)都能起到潛移默化的作用。廣告、商品包裝設(shè)計、服裝設(shè)計等這些資源具有時代感。社區(qū)美術(shù)資源則更為廣泛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)的文化活動，做小主人，出謀劃策。如教師可以舉行室內(nèi)裝 飾大賽。 家庭生活環(huán)境與學(xué)生息息相關(guān)，是他們生活學(xué)習(xí)的主要場所之一。還有在學(xué)校舉行其他活動時如：運動會會徽的設(shè)計、文藝演出的設(shè)計、道具的設(shè)計等都是我們美術(shù)教師可以利用的活動資源。 調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容及教學(xué)方法，物質(zhì)資源在實際教學(xué)中應(yīng)用作用很大，只是學(xué)校往往因設(shè)備不足，物質(zhì)資源配備欠缺，無法使用，尤其在農(nóng)村中學(xué)，可用的只有美
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