初中美術(shù)教師教學(xué)隨筆篇(2)-免費閱讀
【正文】 新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多 維互動的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動中學(xué)，在玩中學(xué)，讓 學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在只是探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 風(fēng)景寫生是美育的重要形式之一，它讓學(xué)生走出課堂，借實踐之機，見課堂之不能見，得課堂之不能學(xué)，拓寬思維并完善人格，使學(xué)生個體在行為思想上和學(xué)習(xí)上處于更加主動的地位，并逐步邁向成熟的季節(jié)我認為，過于重視技能訓(xùn)練，必將帶來一系列的評判優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生有了感受美的欲望，才能去留意身邊美好的東西，并用審美的眼光去看、去想。讓學(xué)生對自己的房間進行裝飾后拍成照片，集體進行評價。一切從學(xué)生實際情況出發(fā)結(jié)合吸收新的信息，不斷的拓展教學(xué)思路。 調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容及教學(xué)方法，物質(zhì)資源在實際教學(xué)中應(yīng)用作用很大，只是學(xué)校往往因設(shè)備不足，物質(zhì)資源配備欠缺，無法使用，尤其在農(nóng)村中學(xué)，可用的只有美
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