初中美術教師教學隨筆篇(2)-文庫吧
2024-11-02 02:41 本頁面
【正文】 家庭生活環(huán)境與學生息息相關，是他們生活學習的主要場所之一。家庭中的美術學習的氛圍對學生學習美術的興趣、態(tài)度、知識技能的掌握有很大作用。如教師可以舉行室內(nèi)裝 飾大賽。讓學生對自己的房間進行裝飾后拍成照片，集體進行評價。社區(qū)美術資源則更為廣泛，引導學生積極參與社區(qū)的文化活動，做小主人，出謀劃策。 社會美術資源如影視作品，學生很感興趣。廣告、商品包裝設計、服裝設計等這些資源具有時代感。都代表著視覺文化的價值取向及發(fā)展方向。另外，地方美術與自然美術等這些資源都豐富多彩，對學生的審美能力的培養(yǎng)都能起到潛移默化的作用。 “美術是人類文化的一個重要的組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系 ……” 。只有將美術與學生的生活聯(lián)系在一起，他們才不會感覺藝術與自己無關 ，或是感覺藝術離自己很遙遠，都是大師的事，才不會對大師的作品冷眼旁觀。學生有了感受美的欲望，才能去留意身邊美好的東西，并用審美的眼光去看、去想。對美術作品才能有興趣、有能力去欣賞并逐步學會評述，才能
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