聽評課反思毛紅葉-文庫吧資料
2024-11-30 02:32本頁面
【正文】 的四則運算擴展到了小數(shù)?！币虼?，教師應(yīng)向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，促使學(xué)生主動地去構(gòu)建 。 潘老師的課也是引導(dǎo)學(xué)生回憶整數(shù)運算時運用的交換律，結(jié)合律，分配率，從而說出小數(shù)的運算規(guī)律，加深記憶。在例題的教學(xué)中，教 師 更注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生分組討論， 小組 互說，個人發(fā)表意見等多種形式訓(xùn)練學(xué)生說解題思路，使學(xué)生充分內(nèi)化為自己的思想，達到以說促學(xué)的良好效果。數(shù)學(xué)教學(xué)大綱指出，應(yīng)用題教學(xué)應(yīng)著重讓學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，探求解題思路，掌握解題方法。發(fā)展思維是應(yīng)用題教學(xué)中一個極為重 要的內(nèi)容，而思維又與語言密切相關(guān)。 二、 強化學(xué)生對應(yīng)用題說的能力的訓(xùn)練，促其內(nèi)化，收到良好的效果。
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