聽評(píng)課體會(huì)-文庫吧資料
2024-10-24 21:16本頁面
【正文】 彭老師課前和學(xué)生的談話，看似隨意，其實(shí)是為下面的理解文章所服務(wù)的，學(xué)生交流的話語，其實(shí)就是為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩歌、理解詩意、領(lǐng)悟詩所要表達(dá)的情意作了很好的情感鋪墊。彭老師的這節(jié)課下面我就其中印象最深刻的環(huán)節(jié)談?wù)勎业捏w會(huì)。作者以其軍事家高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和詩人豪放熱情的氣概，回顧了長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了紅軍戰(zhàn)士英雄無畏和樂觀精神，抒發(fā)了作者勇往直前，無往而不勝的豪邁情懷。每個(gè)學(xué)校的師資力量都不相同，這對(duì)新老師的成長(zhǎng)來說，的確會(huì)有影響，但是真正促進(jìn)自己成長(zhǎng)的根本因素還是在于自己，只要自己靜下心來，消除浮躁，踏踏實(shí)實(shí)的工作學(xué)習(xí)，多向身邊優(yōu)秀的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，珍惜難得的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一步一步地不斷向上，不斷積累，相信自己終會(huì)成功的。最后，王老師對(duì)我們此次的匯報(bào)課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)評(píng)價(jià)。在今后的習(xí)作課中，我會(huì)嘗試將這種方法運(yùn)用到我的教學(xué)中去。曹老師的課最吸引人的地方就是教學(xué)方法新穎，有著自己一年來在教學(xué)中對(duì)于習(xí)作教學(xué)的獨(dú)特見解，所提出的習(xí)作教學(xué)方法“百字新事”更是吸引聽課的老師們。更重要的是，聽取了曹老師和張老師兩位優(yōu)秀教師的公開課，領(lǐng)略到了兩位老師的教學(xué)風(fēng)采，從他們身上學(xué)到了許多好的教學(xué)方法，真是受益匪淺。那么，我們就要不斷思考，不斷努力探求更好更有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生在知識(shí)中獲得成功感。這些活動(dòng)不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更能使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，達(dá)到一舉兩得的目的。教師可以根據(jù)學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)，建立課外活動(dòng)小組，像學(xué)唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲，猜謎等多種形式的活動(dòng)。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學(xué)生得到大量的聽說機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪阉鶎W(xué)的短語、句子和同學(xué)、和老師進(jìn)行對(duì)話。教師在領(lǐng)讀時(shí)聲音、語調(diào)都必須帶有感情色彩，把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時(shí)還可以讓學(xué)生在表演時(shí)拿出自制頭飾之類的簡(jiǎn)單道具，并模仿原聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動(dòng)作，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。英語作為一門語言，應(yīng)體現(xiàn)它的交際功能；我一貫認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)用英語是關(guān)鍵，所以充分給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容。這樣安排不僅有利于師生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果應(yīng)該非常好。如剛開始學(xué)字母時(shí)，就可讓學(xué)生作字母卡片，以便進(jìn)行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓(xùn)練。三、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境。就像徐麗燕老師就一直堅(jiān)持用
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