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正文內(nèi)容

聽評課總結(jié)反思-文庫吧資料

2024-11-14 18:17本頁面
  

【正文】 興趣、愛好的學(xué)習(xí)者多方面要求,使他們通過對活動內(nèi)容的選擇、占有獲得各得其所的相應(yīng)發(fā)展。綜合科教學(xué)是一個預(yù)設(shè)和開放并存的過程,很多時候我們的教學(xué)都屬于“傳統(tǒng)教學(xué)”,按部就班,缺少開拓精神,隨著新課標(biāo)的落實,由“傳統(tǒng)教學(xué)”走向“開放教學(xué)”“高效教學(xué)”已是一種必然。要以學(xué)生為主體,尊重兒童,欣賞兒童、確定以人為本的終身發(fā)展的教育價值觀。只要做到聽課,評課交流相結(jié)合,一定會在教學(xué)上有很大提高。其次,要學(xué)會評課,應(yīng)該對所記錄的講課思路和要點做幾點分析,比如:授課方式,是講授為主還是欣賞與現(xiàn)場演示結(jié)合為主,是通過什么手段來向?qū)W生傳達(dá)信息,是否和好地引導(dǎo)和啟發(fā)了學(xué)生的思維,并調(diào)動起了學(xué)生參與表達(dá)的學(xué)習(xí)氛圍。老師們聽課認(rèn)真,認(rèn)真做了聽課和評課記錄,討論深入活潑,并根據(jù)自己的聽課記錄認(rèn)真書寫了聽評課反思?!凹?xì)節(jié)決定成敗”對教學(xué)過程中出現(xiàn)的點滴瑕疵決不聽之任之,嚴(yán)格要求每一位教師恪盡職守,追求卓越,力爭創(chuàng)造完美境界。這次“同課異構(gòu) 高效課堂”聽評課活動的順利開展,對綜合教研組各位教師來說就是我們成長的一次洗禮。這種能力是一種成長過程,用專業(yè)術(shù)語就是教師專業(yè)成長,這種成長路途雖然可能會漫長,但我們相信在大家的共同努力之下,我們一定會蛻變成長。總之,此次聽評課使我受益匪淺,從與其他教師交流的過程中我學(xué)到了不少知識,要讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),教師必須轉(zhuǎn)變角色,接受“教師應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的促進(jìn)者,而并非知識的傳授者”的觀點,而應(yīng)致力于“為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”和培養(yǎng)一個好的“學(xué)習(xí)共同體”。俗話說:“溫故而知新”,這就是說,對我們以前學(xué)過的知識和技能要經(jīng)常復(fù)習(xí)。第三,帶動學(xué)生“做一做”,讓學(xué)生在動手操作、實驗中得出結(jié)論,鍛煉學(xué)生的思維和動手能力.第四,引導(dǎo)學(xué)生“想一想”,養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣.反思自己的思維過程,反思知識點和解題技巧,反思多種解法的優(yōu)劣,反思各種方法的縱橫聯(lián)系.適時地組織誘導(dǎo)學(xué)生展開想象,題設(shè)條件能否減弱?結(jié)論能否加強(qiáng)?問題能否推廣?等等?!拔磥淼奈拿げ辉偈遣蛔R字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”.這充分說明了學(xué)習(xí)方法的重要性,它是獲取知識的金鑰匙.學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法,就能自己打開知識寶庫的大門.因此,改進(jìn)課堂教學(xué),不但要幫助學(xué)生“學(xué)會”,更要指導(dǎo)他們“會學(xué)”。對“興奮型”學(xué)生可采用“以忙制動”、“以動制動”等方法.根據(jù)他們反應(yīng)快,愿意表達(dá)自己看法的特點,多提問,多讓他們發(fā)表意見,多讓他們操作、演示.讓善于思考又不愛發(fā)言的“抑郁型”學(xué)生發(fā)表不同看法;讓積極發(fā)言又常丟三落四的“活潑型”學(xué)生講清算理,分析算式;讓機(jī)靈沉著又穩(wěn)重內(nèi)向的“安靜型”學(xué)生說一說別人講得對不對,并加以補(bǔ)充等等.這樣圍繞教學(xué)內(nèi)容和要求,根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)差異因人施教,既有統(tǒng)一要求,又能發(fā)展學(xué)生的個性
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