聽評課總結反思-閱讀頁
2024-11-14 18:17本頁面
【正文】 果，老師們的感受有以下幾點：營造開放自由的學習氛圍。教學內容和過程要提供給學生的學習內容要有調控性，層次性。使學生的主動性、創(chuàng)造性和學習潛能得到充分發(fā)揮、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力。一切都視活動的需要而定。對學生的表現(xiàn)要實行多元化評價，根據(jù)學生的不同層次來評價每一位學生是非常重要的。老師在教學過程中，要重視“互助互動”的學習，“互助互動”是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式，可以增進同學之間的信息交流，培養(yǎng)學生之間的團結合作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性，通過這次聽評課活動，我們取得了很大的成績。第四篇：聽評課總結聽評課總結本學期聽了20多位老師的課，每個年級都聽到了，并做了及時的評課，在參加培訓時也聽了一些專家和優(yōu)秀教師的課，達到了預期目標。二、從課改的落實情況看，大部分老師都能以學生為主體，老師為主導，以訓練學生能力為核心，寓德育于教學之中。使所受內容貼近生活。五、從教學效果看，每位授課教師都做到了傳授知識，培養(yǎng)學生的能力，每節(jié)課基本達到了預期的目標，完成了教學任務。通過本學期的聽課，發(fā)現(xiàn)還存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、教學基本功還不夠過硬，就拿我自身來說，教學經驗不足，對教材沒有完全吃透。三、我們應該在學生的能力培養(yǎng)和養(yǎng)成習慣上下點功夫，多給他們傳授方法。第五篇：聽評課總結佛坪中學理化生教研組聽評課總結李小平佛坪中學理化生教研組開展了為期兩周的聽課評課活動。在這次活動中，我們組的各位老師都表現(xiàn)出了極大的參與熱情和非常認真的學習精神。大家在彼此的交流中，都感到收獲很大。大家都把這次聽評課活動作為自己的一次難得機遇，不怕暴露自己的缺點和不足，迫切希望提高自己的教學水平，特別是中青年教師。教師在教學理念設計中，能夠充分關注自己的教學方式與學生學習方式的吻合，教師搭臺學生唱戲，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣，體現(xiàn)以學生為主體的理念。一節(jié)課要完成什么教學任務，重、難點是什么，哪些知識點學生自己讀書就可以掌握；課堂上要預設什么樣的問題才能調動起學生的思維等，授課老師對這些都心中有數(shù)，做到有的放矢。思路清晰，課堂設計緊湊。比如，楊萍老師通過微視頻《從沙子到芯片》導入新課，學生興趣高漲。參與聽課不積極，就我自己而言，聽課次數(shù)太少。四、反思通過本次聽評課活動，我就自己存在的問題進行了認真的反思：要進一步加強理論學習，轉變觀念，在教學中不斷滲透新的教學理念，轉換角色，做學生學習的組織者和引導者，參與到學生學習中去，優(yōu)化課堂結構，教出特色，形成自己的教書風格。老師吃透教材的同時更要了解學生，這樣才能把課講好。備課要細，板書不能忽略。20161207
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