4略談終身教育下鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育的路徑-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 15:46本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料等，開展形式多樣的教育培訓(xùn)。通過(guò)將這三類教 育統(tǒng)籌結(jié)合、有機(jī)銜接、分工協(xié)作、相互溝通，最終形成合力，保障和提高農(nóng)村成人的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，建立和完善農(nóng)民職業(yè)教育體系。終身教育背景下，農(nóng)村成人教育發(fā)展需要注重 “ 三教 ” 統(tǒng)籌。 三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育，努力構(gòu)建農(nóng)村成人教育體系 農(nóng)村成人教育的發(fā)展需要有先進(jìn)、健全、科學(xué)的成人教育體系支撐。第二，政府應(yīng)統(tǒng)籌社區(qū)成人教育組織，統(tǒng)籌社會(huì) 參與資源，為社區(qū)教育的開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村成人教育社區(qū)化，必須以社區(qū)成人教育的大力發(fā)展為突破口。 二、抓住社區(qū)這一主陣地，促進(jìn)農(nóng)村成人教育社區(qū)化 農(nóng)村成人教育的發(fā)展，離不開農(nóng)民生活的社區(qū)。改變過(guò)去那種只注重文憑的人才培養(yǎng)觀念，確立以重點(diǎn)培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的教育觀念。未來(lái)的社會(huì)將以創(chuàng)新為主題，處處都需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)，行行需要?jiǎng)?chuàng)新人才。但在終身教育背景下
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