4模課——在學習中起步-文庫吧資料
2024-09-11 15:07本頁面
【正文】 開課導語幫助學生積累。我們應該充分利用好這一最好的資源。 讓說話訓練時時貫穿于教學之中。 學習語文的過程，就是要學會運用語言文字，正確表達自己的思想。 第一冊語文教材復習四有一首兒童詩《秋葉飄飄》，其中有這樣一句 ? 紅色的蝴蝶，黃色的小鳥 ? ，我在指導學生讀的基礎 第 4 頁 共 7 頁 上，引導孩子們觀察、說話。所以我充分利用教材幫助學生積累，利用教材的空白、延展處引導學生進行拓展性的說話、寫話練習。 課標版教材在編排上相當講究語言美、韻律美，而且相當注意積累上的螺旋上升。在積極的心態(tài)中得到語言的積累與發(fā)展，產(chǎn)生表達的欲望。游戲，開啟了學生認識社 會的大門，同時讓學生打通了表達的關口，更讓孩子們感受到學習原來如此美好。說不定他們正想把這種快樂分享給大家呢。這是對生活的體驗，這是在享受生活后真實的感受，這本身就是一個快樂的過程。 ?? 眼看就要抓到他，他 第 3 頁 共 7 頁 機靈地向右一轉(zhuǎn)，又逃脫了。 ?? 彭潔的連衣裙飄起來了，像只花蝴蝶，真漂亮。我流了好多汗，衣服都印花了。 ?? 我都汗流浹背了。 貼膏藥游戲后，日記中出現(xiàn)了這樣生動有趣的句子。孩子們需要這樣的真情實感，應該在情動中起步。同學們?yōu)槲夜恼屏?，老師還親我了。 我從一年級上學期學課文后就開始引導孩子們寫日記，第一篇日記是在一次故事會后，最能感受到孩子們童真的是這樣一篇：? 今天我們班開故事會，那些故事真好聽。當孩子們個個臉紅紅的、興奮得意猶未盡時，我們走進教室，邊休息邊嘰嘰喳喳地談論剛才的游戲。艷陽高照時，我們玩老鷹抓小雞、丟手絹、貼膏藥、擊鼓傳花 下雨了，我和孩子們趴在花壇邊興奮地觀察蝸牛，看雨幕中的水花 只要孩子們愿意玩的，我都
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