乘法交換律和乘法結(jié)合律的教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-29 04:29本頁面
【正文】 同，所以能用等號把這兩個算式連起來。 （ 3）學(xué)生獨(dú)立列式計算，教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)例 2。讓學(xué)生說一說：這里的 a、b可以是哪些數(shù)？ （ 9）拓展：找一找，主題圖中哪個問題可以用乘法交換律來解決。（學(xué)生齊讀。 啟發(fā)思考：這兩個算式得數(shù)是否相等？都表示什么？兩個算式之間可以用什么符號連接？（即： 425=254）這個等式說明了什么？ （ 5）你能再舉出幾個這樣的例子嗎？（學(xué)生舉例） （ 6）觀察上面幾組等式，從中你能發(fā)現(xiàn)什么？你能用自己的話說一說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？（分組討論交流） （ 7）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：交換兩個因數(shù)的位置，積不變。然后指定學(xué)生說一說自己是怎樣列式的，為什么這樣列式。 （ 1）出示例 1：負(fù)責(zé)挖坑、種樹的 一共有多少人？ （ 2）啟發(fā)學(xué)生思考：要解答 “負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？ ”這個問題，需要知道主題圖中哪些相關(guān)信息？指定學(xué)生回答，課件出示、：一共有 25 個小組，每組里 4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。 （ 2）你能提出哪些問題
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