教學(xué)設(shè)計(jì)-認(rèn)識(shí)角-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 03:35本頁(yè)面
【正文】 過(guò)的小于號(hào)有什么不同嗎？ 師：我們不僅可以用數(shù)字 1來(lái)標(biāo)記，同學(xué)們還可以給它起不同的名字，還可以用字母，例如 a、 b、 c、 d 等。 師：通過(guò)大家的火眼金睛，識(shí)破出誰(shuí)才是角。 課件出示相關(guān)練習(xí)題。講解：我們每個(gè)人都有自己的名字，數(shù)學(xué)家也給角的各個(gè)部分起了名字，這個(gè)尖尖的點(diǎn)就叫做角的頂點(diǎn)，這兩條直直的線就叫做角的兩條邊 師：那誰(shuí)能幫老師把這兩個(gè)空填完整？ （課件出示）一個(gè)角是由 個(gè)頂點(diǎn) 條邊組成的。 師：想知道這個(gè)尖尖的地方和直直的線叫什么嗎？首先我們先在黑板上把角畫出來(lái)。 師：那么你們能按你們自己的想法用手中的圓形紙片折一個(gè)角嗎？ （給時(shí)間讓學(xué)生折角） 師：把你們折好的角舉起來(lái)讓我們大家看一看吧。 你能在你周圍找到角嗎？給你的同桌指一指。在很多物體的表面都有角，請(qǐng)看： 課件演示：剪刀圖、鐘面圖、紅領(lǐng)巾圖中 閃動(dòng)角后分離出角，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)上的角。 (出示五角星和三角形 ) 為什么把他們叫五角星和三角形呢？ 它們的角在哪兒??！ 今天，就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)“角”這位朋友！板書課題：認(rèn)識(shí)角 二、開(kāi)展活動(dòng)，深入探究角 在實(shí)物中抽象出角
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