教學(xué)設(shè)計-認(rèn)識角(完整版)
【正文】 大小與兩邊張開的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。 ① 此教學(xué)設(shè)計是一份毫無新意的陳舊教案，很多環(huán)節(jié)甚至是語言都在網(wǎng)上可以查到。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教具準(zhǔn)備：課件、五角星和三角形 笑臉。 師：那么你們能按你們自己的想法用手中的圓形紙片折一個角嗎？ （給時間讓學(xué)生折角） 師：把你們折好的角舉起來讓我們大家看一看吧。 師：通過大家的火眼金睛，識破出誰才是角。 師：大家剛才表現(xiàn)的都非常棒，所以老師給你們每個人都做了一個角來獎勵你們。你們看了你們有什么想法？指名說一說。讓學(xué)生用三角板同桌之間比一比。（老師展示活動角，并將角拉大拉?。┳寣W(xué)生動手玩一玩。（課件閃爍顯示） 記作：∠ 1 讀作：角 1 師：標(biāo)識角的符號和我們以前學(xué)過的小于號有什么不同嗎？ 師：我們不僅可以用數(shù)字 1來標(biāo)記，同學(xué)們還可以給它起不同的名字，還可以用字母，例如 a、 b、 c、 d 等。 師：想知道這個尖尖的地方和直直的線叫什么嗎？首先我們先在黑板上把角畫出來。 (出示五角星和三角形 ) 為什么把他們叫五角星和三角形呢？ 它們的角在哪兒啊！ 今天，就讓我們一起來認(rèn)識“角”這位朋友！板書課題：認(rèn)識角
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