認(rèn)識(shí)元角分教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 03:53本頁(yè)面
【正文】 篇：《元角分的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《元角分的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 丹江口市特殊教育學(xué)校 王青云教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分的關(guān)系。教師讓學(xué)生例舉了學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)了開(kāi)放性有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生親身實(shí)踐和真實(shí)體驗(yàn)，從而使每個(gè)學(xué)生親歷知識(shí)的形成過(guò)程。）[成功點(diǎn)擊] 本節(jié)課成功所在主要有三點(diǎn)：一是正確把握學(xué)生的起點(diǎn)能力，了解到學(xué)生對(duì)人民幣已有了感性認(rèn)識(shí)，絕大部分學(xué)生已會(huì)購(gòu)買(mǎi)小額物品，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。生：買(mǎi)1塊橡皮可以付5個(gè)5分，還可以付1個(gè)5角找回1個(gè)2角的1個(gè)5分。給學(xué)生自由的空間，讓學(xué)生在知道元角分的十進(jìn)關(guān)系后操作，使其親身實(shí)踐和真實(shí)體驗(yàn)）生：買(mǎi)一支鉛筆1角5分，付1個(gè)1角1個(gè)5分。師：這位同學(xué)想的對(duì)不對(duì)？（對(duì)）你還知道人民幣之間的哪些關(guān)系？ 生：1角=10分......(教師板書(shū)1元=10角 1角=10分)(這里正確把握住了學(xué)生的起點(diǎn)能力,元角分之間的十進(jìn)關(guān)系學(xué)生已經(jīng)知道了,就讓學(xué)生自己把他知道的說(shuō)出來(lái))師:用你剛才學(xué)到的知識(shí)填空:（學(xué)生回答準(zhǔn)確）活動(dòng)三：綜合活動(dòng)，拓展學(xué)生思維師：請(qǐng)看屏幕上這幾種學(xué)習(xí)用品，教師準(zhǔn)備買(mǎi)來(lái)送給貧困山區(qū)的小朋友，請(qǐng)你試著買(mǎi)一樣，看誰(shuí)的付錢(qián)方法多（可以用學(xué)具２袋中的錢(qián)）。）師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了人民幣，會(huì)用嗎？ 生（齊）會(huì)活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)元角分之間的十進(jìn)關(guān)系及人民幣面額之間的換算 師：（出示電腦畫(huà)面，一本筆記本1元）小明有10角，小明能買(mǎi)到一本筆記本嗎？請(qǐng)你試試看。我們應(yīng)該怎么做？ 生：愛(ài)護(hù)人民幣 生：不撕壞生：不在上面寫(xiě)出字 生：不亂花......（有張有馳。師：對(duì)。（屏幕出示，學(xué)生認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確）師：同學(xué)們對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)很好，休息一下并觀察你手中的人民幣，看看這些人民幣的圖案有一個(gè)什么共同點(diǎn)？ 生：是國(guó)徽。師：今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的知識(shí)，好不好？ 生：（齊）好（從學(xué)生熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望）活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)人民幣的面額師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你知道哪些人民幣？ 生：1角、2角、5角生：2元、5元、10元、50元 生：100元、20元 生：5分、2分......師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)1號(hào)學(xué)具袋（紙、硬幣的元角分各一張或個(gè)），認(rèn)真觀察，看這些人民幣可以分幾類(lèi)？你是怎樣認(rèn)出它們的？（學(xué)生分小組活動(dòng)）（人民幣的面額是學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，放手讓學(xué)生自己去觀察、交流是有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的。英國(guó)的貨幣叫英磅，美國(guó)的貨幣叫美元。師：那買(mǎi)東西需要用到什么？ 生：錢(qián)。德育滲透：使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢(qián)，并知道如何愛(ài)護(hù)人民幣。兩種形式的人民幣分成若干包，標(biāo)明1號(hào)、2號(hào)錢(qián)袋的人民幣，分發(fā)組各組負(fù)責(zé)人待用。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)模擬購(gòu)物等活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的付錢(qián)，找錢(qián)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握識(shí)別人民幣的方法。師：他應(yīng)該找給我多少錢(qián)？......五、總結(jié)師：今天這節(jié)課你們學(xué)得開(kāi)心嗎？第三篇：認(rèn)識(shí)元角分教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。師：營(yíng)業(yè)員你好，我想買(mǎi)一把尺子，多少錢(qián)??？ 生：一把尺子7角錢(qián)。知道它是多少錢(qián)一個(gè)嗎？怎樣付1元2角錢(qián)呢？同桌兩個(gè)人一起在桌上擺，哪兩個(gè)小朋友合作得好。四、鞏固練習(xí)：瞧，明明就是個(gè)節(jié)約的好孩子，他把零花錢(qián)存進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐，第一次存進(jìn)了（5角和3角），一共幾角?。康诙未孢M(jìn)了（1元），現(xiàn)在儲(chǔ)蓄罐里一共有幾元幾角呢？（一塊是我們生活中的口頭語(yǔ)，數(shù)學(xué)上我們叫1元）你上來(lái)指指1塊指的是部分？7角指的是什么）一起說(shuō)一說(shuō)1元8角。（3）軍軍要買(mǎi)小勺子，他可以怎樣付錢(qián)呀？師：小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋！我們買(mǎi)一元錢(qián)的商品，不管怎么付錢(qián)，只要付的錢(qián)合起來(lái)是10角就行了。板書(shū)：1角=10分 下面老師帶大家去“1元小超市”逛逛！知道什么是“1元小超市”嗎？（里面的商品每樣都是1元的）師：看看都有哪些商品？（1）1元=10角 方方買(mǎi)1元的蠟燭付了1張1元，行嗎？師：明明買(mǎi)的是1元的氣球，他付的全是1角，猜猜他付了幾張？小朋友，他付10張能買(mǎi)到一元的花皮球嗎？。板書(shū)：1元=10角 師：這下你該開(kāi)心了，！老師可沒(méi)有偏心哦！給你們的紅包是一樣多呢！師：知道了元和角之間的關(guān)系，我們?cè)賮?lái)看看角和分的關(guān)系。）師：再來(lái)看看這個(gè)厚一點(diǎn)的紅包，這是多少啊？（1角）數(shù)數(shù)看，有幾個(gè)1角呢？咱們一角兩角地往下數(shù)。剛才啊，這兩個(gè)小朋友最先坐正而且做得很直，好，請(qǐng)你們上來(lái)。我們能把剛才認(rèn)識(shí)的人民幣分分類(lèi)嗎？ 重點(diǎn)按單位分。師：小朋友真厲害。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師來(lái)給我們大家介紹介紹？這枚硬幣啊，是多少錢(qián)？1分 分也是人民幣的單位，不過(guò)現(xiàn)在很少用了（板書(shū)：分）。師：小朋友再看，下面這張是1元嗎？啊？1角呀！這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎？為什么不是1元？哦，1后邊
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