元角分的認(rèn)識-文庫吧資料
2024-10-24 20:41本頁面
【正文】 裝的是什么呀？（錢）錢的作用可大了。、換幣、付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第四篇：元角分認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)《元角分的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)漣水縣唐集學(xué)校徐洪濤教學(xué)目標(biāo)：，知道元與角、角與分之間的進(jìn)率。四、應(yīng)用創(chuàng)新，體驗(yàn)生活師：有一個(gè)小朋友去商店買一架飛機(jī)，售貨員說這架飛機(jī)一元兩角，小朋友們知道怎么付錢嗎？生：一張一元和兩張一角 生：2張5角和2張1角 生：1張5角和7張1角 生：12張1角 ……師：小朋友們回答的都很棒。三、鞏固練習(xí)看來呀，還真難不倒大家，你們太聰明了，現(xiàn)在我們來做這一組練習(xí)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？好，請同學(xué)們看大屏幕，老師請小朋友來回答。生：一元等于100分。下面咱們繼續(xù)做個(gè)換錢的游戲好不好？小朋友們看PPT，一元可以換多少張一角？大家看大屏幕，這是一元，我們一起來數(shù)一數(shù)可以換多少一角，1，2……..10,是10張，所有一元等于10角（全班一起回答）。師：你是說用換錢的方法，把這張兩角的錢換成兩張一角的，是嗎？大家說他的方法好不好？（好）你可真聰明，咱們給他點(diǎn)掌聲鼓勵。師：剛才我們已經(jīng)知道了元角分是人民幣的基本單位。師：剛才我們給人民幣分了類，小朋友們知道咱們國家的人民幣的單位有那些嗎？生：元、角、分師：小朋友們都知道了，那人民幣的單位和面值在錢幣的什么位置呢，下面我們一起來看看。師：對，大家很聰明，在我們國家，人民幣有兩種樣子，一種是紙制成的，叫紙幣；另一種是金屬制成的，叫硬幣。二 探究體驗(yàn)（板書：認(rèn)識人民幣）師：（利用多媒體PPT展示各種各樣的人民幣）小朋友們認(rèn)識這些人民幣嗎？請小朋友來說一說。一 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們買過東西嗎？（買過）要買東西，我們要用什么去購買？（錢）師：你們知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）師：對，人民幣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識不同面值的人民幣。過程與方法：通過購物活動，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。會進(jìn)行簡單的換算和簡單的應(yīng)用。師：他應(yīng)該找給我多少錢？五、總結(jié)師：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么新知識？你們學(xué)得開心嗎？第三篇：認(rèn)識元角分教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識元角分教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1．認(rèn)識不同面值的人民幣，能準(zhǔn)確識別各種面值的人民幣，知道愛護(hù)人民幣。擺好了嗎？誰愿意上來擺給大家看看？ 師：來看他的第一種方法，有1張，有2張，這種方法的舉個(gè)手？ 第二種，（展示）可以嗎？誰有這種方法？（5角2張，1角2張）第三種，（展示）行嗎？（5角1張，1角7張）還有一種，（展示）誰是這種方法的？（1角12張）師：還有其它不同的方法嗎？剛才小朋友用幾種不同的方法解決了怎樣付1元2角錢這一個(gè)問題，真了不起！文具小柜臺（1）1元錢可以買哪幾樣物品 師：（出示）文具小柜臺的商品可好了，咱們一起去瞧瞧！（舉1元錢），如果機(jī)你有1元錢。一元超市師：下面老師帶大家去1元小超市逛逛！知道什么是1元小超市嗎？ 師：看看都有哪些商品？（1）1元=10角師：芳芳買1元的蠟燭付了1張1元，行嗎？師：明明買的是1元的氣球，他付的全是1角，猜猜他付了幾張？（2）1元=2個(gè)5角師：麗麗買1元的筆記本付的全是相同的紙幣，這是幾角？你猜麗麗付了幾張5角？（3）軍軍要買小勺子，他可以怎樣付錢呀？小結(jié)：好，來完成大屏幕上的幾道題，看誰想得快！小朋友啊，我們知道爸爸媽媽辛苦工作賺錢不容易，所以啊平時(shí)要養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣。老師要把準(zhǔn)備的紅包送給他們，想不想知道紅包里有多少錢??？ 師：這是多少？(1元)師：再來看看這個(gè)厚一點(diǎn)的紅包，這是多少??？數(shù)數(shù)看有幾個(gè)1角呢？ 師：我到底給誰的錢多??？ 板書：1元=10角師：知道了元和角之間的關(guān)系，我們再來看看角和分的關(guān)系。學(xué)生活動。（板書：分）小結(jié)：元、角、分是人民幣不同的單位名稱。認(rèn)識1分師：小朋友再來看，這是一枚硬幣，硬幣都是用金屬做成的。認(rèn)識1角師：小朋友再看，下面這張是1元嗎？1角呀！這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎？為什么不是1元？ 哦，1后面還有一個(gè)很特殊的字（角），你們看得真仔細(xì)！角也是人民幣單位。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識人民幣，學(xué)習(xí)人民幣上的數(shù)學(xué)知識。在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第二篇：認(rèn)識元角分教案認(rèn)識元角分教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在觀察人民幣以及取幣等現(xiàn)實(shí)情境活動中認(rèn)識一元以內(nèi)各種面值的人民幣，知道人民幣的單位元、角、分，知道元角分之間的進(jìn)率。四、總結(jié)回歸從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)不管買什么東西都需要人民幣。（2）（2）實(shí)踐購物。師：還有誰有不同的找錢方法。那買一枝鉛要找回多少錢？ 師：誰愿意來當(dāng)營
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