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元角分的認識教學設計-文庫吧資料

2024-10-14 02:10本頁面
  

【正文】 *2,1角*2)第三種,(展示)行嗎?(5角*1,1角*7)還有一種,(展示)誰有這種方法?(1角*12)師:還有其他不同的擺法嗎?剛才小朋友用幾種不同的方法解決了怎樣付1元2角錢這一個問題,真了不起!(1)1元錢可以買那幾樣物品師:(出示)文具小柜臺的商品可好了,咱們一起去瞧瞧?。ㄅe1元錢)如果你有1元錢,你想買什么物品?哪兩樣商品合起來是1元呀?(2)師:我想買東西,可是沒有營業(yè)員,誰來做營業(yè)員?要聲音響亮的。師:東東就沒有明明這么懂事了,他特別貪吃,用零花錢去超市買了這個。師:好,來完成大屏幕上的幾道題,看誰想得快!小朋友啊,我們知道爸爸媽媽辛苦工作賺錢不容易,所以啊平時要養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習慣。說得真好!10角就是1元(齊讀)(2)1元=2個5角師:麗麗買1元的賀卡付的全是相同的紙幣,這是幾角?(5角)你猜麗麗付了幾張5角?(中間的小朋友舉手特別積極)為什么? 2張5角就是10角,10角就是1元。一起來數(shù)一數(shù)1角等于幾分呢。老師給了他一元,給了他10角,師:到底我給誰的錢多?。繉?!一樣多,因為1元就是10角。老師要把我準備的紅包送給他們,(呵呵,羨慕吧)(機會總是留給有準備的人,只要你努力,后面還有更大的驚喜等著你呢)想不想知道紅包里有多少錢?。看蜷_看看就知道了,是吧?(老師揭開兩個紅包,得出1元和10角)師:這是多少?(1元),再看看,有沒有了?(呵呵,很多小朋友忍不住笑了,確實,比起長輩們給你們的百元大鈔,確實挺少的,不過卻是他們努力獲得的,所以老師覺得這一元錢很珍貴。三、學習進率1.教學1元=10角,1角=10分師:好,小朋友請坐好。老師這兒還有一些人民幣,認識嗎?那老師隨便指那個,你能很快的說出來嗎?(這張紫色的是5角,黃色的硬幣是5角,還有硬幣是1角,2分,5分)師:小朋友,現(xiàn)在你們會快速的認出人民幣了嗎?同桌的小朋友合作,一人拿人民幣,另外一位小朋友說說是面值多少的人民幣,開始。元、角、分就是人民幣不同的單位名稱。(課件出示)1元和1角,盡管都有1,但是單位不同,差得可就遠啦!師:小朋友再來看,這是一枚硬幣,硬幣都是用金屬做成的。(課件舊版1元)這是1元嗎?你這么知道的?像這種是舊版的1元人民幣,咱們現(xiàn)在已經(jīng)很少用了。二、認識單位“元、角、分” (課件1元紙幣)師:這張人民幣你們認識嗎?,是多少錢?你是怎么看出來是1元的?小朋友看,1下面有兩個漢字(壹圓),壹是大寫的數(shù)字一,圓是人民幣的單位。徐老師啊,今天也準備了兩個紅包,里面也裝了一些錢,徐老師啊打算把這兩個紅包獎給表現(xiàn)最棒的小朋友,你們想不想得到它?那就好好表現(xiàn)哦!小朋友,每個國家的錢都有不同的名稱,你知道我們國家的錢叫什么?(人民幣)(硬幣只是其中的一個部分)師:小朋友真聰明。教學重點和難點:元、角、分之間的進率。,初步認識商品的價錢,學會簡單的購物。五、課堂小結(jié)師:通過今天的學習,你們有什么新的收獲? 生匯報收獲。教師隨機叫同學來回答。(3人)師:一元是不是等于100分呢?我們知道10角是一元,所以一元等于100分,他們幾個都說對了,真棒。師:我們知道了1元 =10角,那1角等于多少分呢? 生:1角=10分師:我們知道了1元 =10角,1角=10分,那1元等于多少分呢?現(xiàn)在大家在小組內(nèi)討論討論。師:兩張一角的錢和老師手中這張兩角的錢是怎樣的(相等的)對,只有錢數(shù)相等的時候我們才能交換?,F(xiàn)在老師遇到一個困難,你能幫老師解決嗎?我有一張兩角 的錢,要還給小明一角,還要還給小紅一角怎么辦?生:可以換成兩張一角的。(PPT展示錢幣)師:首先,我們看看一元的紙幣和硬幣,它們的面值和單位都在哪里啊?小朋友們可以根據(jù)面值以及單位分辨這些錢幣分別是多少錢。無論是紙幣還是硬幣,我們都能用來買東西。師:小朋友們,剛才我們一起認識了各種各樣的人民幣,現(xiàn)在看PPT,誰能給這些人民幣分分類?生:一些是紙幣,另一些是硬幣。今天老師就和小朋友們一起來認識人民幣。教學難點:元與角之間的進率:1元=10角。情感,態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系及人民幣商品功能,鼓勵學生養(yǎng)成愛惜人民幣、勤儉節(jié)約、不亂花錢的良好習慣。3培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力以及歸納概括能力。2.認識人民幣的單位元、角、分,知道元與角之間的進率:1元=10角。(四)、總結(jié),(五)、拓展延伸:課件展示古代錢幣及世界上別的國家使用的錢,師講解介紹。指名用2號學具袋的1元人民幣上臺購物。匯報各組都擺出了幾種付錢方式,指名學生展示并解說擺錢的方法。學生4人一組,利用2號學具袋的人民幣(1張1元,12張1角,2張5角),在白紙上把1元2角擺出來。師:
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