小鳥的音樂會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-29 03:26本頁面
【正文】 一段，并模仿小鳥舞蹈的律動(dòng)。 學(xué)唱第一段 找出樂句和歌詞的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（先設(shè)問：要聽小鳥的音樂會(huì)，小鳥有一個(gè)什么要求？”） ⑵小鳥為什么要提這樣的要求？播放課件――“被破壞的地球”激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)――呼吁周圍的人都來保護(hù)小鳥，產(chǎn)生學(xué)習(xí)第二段的用“ li” 輕聲高位模唱旋律，身體隨音樂 輕輕搖晃。 (“我們參加小鳥的音樂會(huì)高興嗎？”用過生日吹蠟燭時(shí)的狀態(tài)演唱歌曲第二段 ) 學(xué)唱歌曲第二段。利用圖片，打擊樂器，律動(dòng)等，解決節(jié)奏準(zhǔn)確問題），再聽唱。 第四樂句小間奏是本節(jié)課的難點(diǎn)。依次揭開小鳥圖片，展現(xiàn)歌詞歌譜，每只小鳥教唱一部分）。 ⑶結(jié)合課件、自制教具，運(yùn)用聽唱、模唱相結(jié)合的手段學(xué)習(xí)歌曲第一段。起到練聲的作用。 ⑴用 li 模唱旋律。 三、學(xué)唱歌曲 激趣導(dǎo)入學(xué)唱第一段（師：小鳥的音樂會(huì)那么熱鬧，同學(xué)們想?yún)⒓泳鸵獮樾▲B表演節(jié)目）。 聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，學(xué)生通過聆聽，體驗(yàn)三拍子的韻律特點(diǎn)。 感受并回答出“三拍子”或者“四三拍”。設(shè)問：這是一首幾拍子的歌曲？（聆聽過程中教師律動(dòng)、手勢(shì)等加以提示） 再聽。） Ｂ、歌曲表現(xiàn)了怎樣的情境？播放課件。 二、初步感受，多遍聆聽 初聽。 師：“森林 里有很多動(dòng)物可熱鬧了，看，那邊是
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