小鳥的音樂會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 本環(huán)節(jié)通過(guò) 40 來(lái)分鐘的感情積累，教師利用鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，師生互動(dòng)，共同參與，使學(xué)生的感情得到升華，由課內(nèi)延伸到課外， 在 音樂 實(shí)踐 活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)植樹行為。課件輔助教學(xué)。 ⑶學(xué)習(xí)第二段。 培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲位置。 ⑴引導(dǎo)學(xué)生輕聲高位置朗讀第二段歌詞。（小鳥說(shuō)愿意幫助我們。 充分地聆聽歌曲，使學(xué)生在審美的過(guò)程中獲得愉悅的感受，并體驗(yàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 設(shè)問(wèn)： A、有哪些小鳥參加了音樂會(huì)？（黑板出示相應(yīng)自制小鳥圖片。 教學(xué)重點(diǎn) 能用流暢自然的聲音演唱歌曲。 在積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)創(chuàng)造的興趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 師：“森林 里有很多動(dòng)物可熱鬧了，看，那邊是誰(shuí)來(lái)了？”播放課件。 感受并回答出“三拍子”或者“四三拍”。起到練聲的作用。利用圖片，打擊樂器，律動(dòng)等，解決節(jié)奏準(zhǔn)確問(wèn)題），再聽唱。 從生活中找到歌唱狀態(tài)，能有感情地、自然、自信的演唱歌曲第一段，并模仿小鳥舞蹈的律動(dòng)。 鞏固學(xué)生正確的發(fā)聲位置。 完整演唱歌曲，并律動(dòng)（表現(xiàn)力強(qiáng)的可到前面輔助老師帶領(lǐng)同學(xué)們律動(dòng)）。創(chuàng)編歌詞，利用頭飾到“森林”里去請(qǐng)小鳥朋友。 五、總結(jié)，延伸 組織學(xué)生，提出要求，邀請(qǐng)其他的同學(xué)一起保護(hù)動(dòng)物保護(hù)地球。使學(xué)生的演、唱、創(chuàng)新、
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