小鳥的音樂會教學設計(已修改)
2024-12-07 03:26 本頁面
【正文】 《小鳥的音樂會》教學設計 郭國強 大城縣 孫毅小學 課題 小鳥的音樂會 學校 大城縣 孫毅小學 課型 唱歌課 年級 小學三年級下冊 教學目標 能用流暢自然的聲音演唱歌曲《小鳥的音樂會》。 通過聽、唱、動感受歌曲 3/4拍的節(jié)奏特點，體驗音樂。 在積極參與音樂實踐活動中，激發(fā)創(chuàng)造的興趣，增強環(huán)保意識。 設計思路 本著以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合的基本理念，培養(yǎng)學生自信、有感情地演唱 ，自然地表演，并能以即興創(chuàng)作方式表達自己的情感。通過聆聽音樂、演唱歌曲、創(chuàng)編歌詞等，讓學生感受音樂中的小鳥形象，了解小鳥的生存環(huán)境，知道小鳥是人類的朋友。 教學重點 能用流暢自然的聲音演唱歌曲。 學生在聆聽、感受、體驗的過程中，積極參與創(chuàng)造活動。 教學難點 準確掌握第 8小節(jié)間奏“ 4 5 6– ︱”部分的節(jié)奏，做到音斷意連。 教學方法 體驗、模仿、探究、合作。 教學過程 教學 流程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 布置教室（自制教具，創(chuàng)設森林環(huán)境）。 師：“森林 里有很多動物可熱鬧了，看，那邊是誰來了？”播放課件。 展開
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1