小鳥的音樂會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 本環(huán)節(jié)要 求學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣自由選擇活動(dòng)形式，給學(xué)生自由發(fā)揮和表現(xiàn)的空間。 模唱學(xué)習(xí)第二段。 反復(fù)聆聽難點(diǎn)樂句并運(yùn)用打擊樂器、律動(dòng)唱準(zhǔn)節(jié)奏。教師彈琴并提示演唱狀態(tài)。 教學(xué)過程 教學(xué) 流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 布置教室（自制教具，創(chuàng)設(shè)森林環(huán)境）。 學(xué)生在聆聽、感受、體驗(yàn)的過程中，積極參與創(chuàng)造活動(dòng)。 三、學(xué)唱歌曲 激趣導(dǎo)入學(xué)唱第一段（師：小鳥的音樂會(huì)那么熱鬧，同學(xué)們想?yún)⒓泳鸵獮樾▲B表演節(jié)目）。（先設(shè)問：要聽小鳥的音樂會(huì)，小鳥有一個(gè)什么要求？”） ⑵小鳥為什么要提這樣的要求？播放課件――“被破壞的地球”激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)――呼吁周圍的人都來(lái)保護(hù)小鳥，產(chǎn)生學(xué)習(xí)第二段的用“ li” 輕聲高位模唱旋律，身體隨音樂 輕輕搖晃。 學(xué)生富有感情的完整演唱歌曲《小鳥的音樂會(huì)》。 重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。 邊走邊唱邊跳邊伴奏走出教室。 四、拓展教學(xué)，合作創(chuàng)編 鼓勵(lì)學(xué)生一起幫小鳥種樹。 “森林被破壞；人們亂砍濫伐；水土流失；沙漠化??” 培養(yǎng)學(xué)生正確 的發(fā)聲方法。 ⑶結(jié)合課件、自制教具，運(yùn)用聽唱、模唱相結(jié)合的手段學(xué)習(xí)歌曲第一段。 二、初步感受，多遍聆聽 初聽。 設(shè)計(jì)思路
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