小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 合作能力得到很好的發(fā)展，并滲透了思想教育。 音樂(lè)課要注重個(gè)性發(fā)展。 師：“小鳥(niǎo)有了場(chǎng)地，我們多請(qǐng)一些小鳥(niǎo)朋友來(lái)吧，你還知道哪些小鳥(niǎo)朋友？” （創(chuàng)編演唱的同時(shí)，利用頭飾、打擊樂(lè)器等學(xué)生自由選擇進(jìn)行活動(dòng)） 親自操作課件，為小鳥(niǎo)植樹(shù)。播放課件。 運(yùn)用多種直觀有效的方法解決本課的難點(diǎn)。 學(xué)唱第一段 找出樂(lè)句和歌詞的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 第四樂(lè)句小間奏是本節(jié)課的難點(diǎn)。 ⑴用 li 模唱旋律。設(shè)問(wèn)：這是一首幾拍子的歌曲？（聆聽(tīng)過(guò)程中教師律動(dòng)、手勢(shì)等加以提示） 再聽(tīng)。 教學(xué)方法 體驗(yàn)、模仿、探究、合作。 《小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 郭國(guó)強(qiáng) 大城縣 孫毅小學(xué) 課題 小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì) 學(xué)校 大城縣 孫毅小學(xué) 課型 唱歌課 年級(jí) 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 能用流暢自然的聲音演唱歌曲《小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)》。 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確掌握第 8小節(jié)間奏“ 4 5 6– ︱”部分的節(jié)奏，做到音斷意連。 復(fù)聽(tīng)。 自然地導(dǎo)入學(xué)習(xí)歌曲環(huán)節(jié)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 前三個(gè)樂(lè)句以及第五樂(lè)句至結(jié)尾運(yùn)用比較法引導(dǎo)學(xué)生找出共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 輕聲高
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