小鳥的音樂會教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-02 03:26:21 本頁面
【正文】 音樂 作品，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想像感受音樂形象和情緒。 復(fù)聽。 展開想象“森林里有什么動物 ?” 學(xué)生發(fā)現(xiàn)“是小鳥” 創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確掌握第 8小節(jié)間奏“ 4 5 6– ︱”部分的節(jié)奏，做到音斷意連。 設(shè)計思路 本著以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，重視音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱 ，自然地表演，并能以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。 《小鳥的音樂會》教學(xué)設(shè)計 郭國強(qiáng) 大城縣 孫毅小學(xué) 課題 小鳥的音樂會 學(xué)校 大城縣 孫毅小學(xué) 課型 唱歌課 年級 小學(xué)三年級下冊 教學(xué)目標(biāo) 能用流暢自然的聲音演唱歌曲《小鳥的音樂會》。通過聆聽音樂、演唱歌曲、創(chuàng)編歌詞等，讓學(xué)生感受音樂中的小鳥形象，了解小鳥的生存環(huán)境，知道小鳥是人類的朋友。 教學(xué)方法 體驗(yàn)、模仿、探究、合作。 二、初步感受，多遍聆聽 初聽。設(shè)問：這是一首幾拍子的歌曲？（聆聽過程中教師律動、手勢等加以提示） 再聽。 聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，學(xué)生通過聆聽，體驗(yàn)三拍子的韻律特點(diǎn)。 ⑴用 li
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