小鳥的音樂會教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 設(shè)計思路 本著以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱 ，自然地表演，并能以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。通過聆聽音樂、演唱歌曲、創(chuàng)編歌詞等，讓學(xué)生感受音樂中的小鳥形象，了解小鳥的生存環(huán)境，知道小鳥是人類的朋友。 二、初步感受，多遍聆聽 初聽。 聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，學(xué)生通過聆聽，體驗三拍子的韻律特點。 ⑶結(jié)合課件、自制教具，運(yùn)用聽唱、模唱相結(jié)合的手段學(xué)習(xí)歌曲第一段。 (“我們參加小鳥的音樂會高興嗎？”用過生日吹蠟燭時的狀態(tài)演唱歌曲第二段 ) 學(xué)唱歌曲第二段。 “森林被破壞；人們亂砍濫伐；水土流失；沙漠化??” 培養(yǎng)學(xué)生正確 的發(fā)聲方法。 動力。 四、拓展教學(xué)，合作創(chuàng)編 鼓勵學(xué)生一起幫小鳥種樹。 自由選擇活動。 邊走邊唱邊跳邊伴奏走出教室。豐富情感體驗，陶冶高尚情操。 重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。 鼓勵學(xué)生創(chuàng)編歌詞。 學(xué)生富有感情的完整演唱歌曲《小鳥的音樂會》。 通過體驗、模仿、探究等手段，利用有趣的情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在積極的狀態(tài)下，自然有效地完成教學(xué)任務(wù)。（先設(shè)問：要聽小鳥的音樂會，小鳥有一個什么要求？”）
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