小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 設(shè)計(jì)思路 本著以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱 ，自然地表演，并能以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、演唱歌曲、創(chuàng)編歌詞等，讓學(xué)生感受音樂(lè)中的小鳥(niǎo)形象，了解小鳥(niǎo)的生存環(huán)境，知道小鳥(niǎo)是人類的朋友。 二、初步感受，多遍聆聽(tīng) 初聽(tīng)。 聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)，體驗(yàn)三拍子的韻律特點(diǎn)。 ⑶結(jié)合課件、自制教具，運(yùn)用聽(tīng)唱、模唱相結(jié)合的手段學(xué)習(xí)歌曲第一段。 (“我們參加小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)高興嗎？”用過(guò)生日吹蠟燭時(shí)的狀態(tài)演唱歌曲第二段 ) 學(xué)唱歌曲第二段。 “森林被破壞；人們亂砍濫伐；水土流失；沙漠化??” 培養(yǎng)學(xué)生正確 的發(fā)聲方法。 動(dòng)力。 四、拓展教學(xué)，合作創(chuàng)編 鼓勵(lì)學(xué)生一起幫小鳥(niǎo)種樹(shù)。 自由選擇活動(dòng)。 邊走邊唱邊跳邊伴奏走出教室。豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。 重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造。 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。 學(xué)生富有感情的完整演唱歌曲《小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)》。 通過(guò)體驗(yàn)、模仿、探究等手段，利用有趣的情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在積極的狀態(tài)下，自然有效地完成教學(xué)任務(wù)。（先設(shè)問(wèn)：要聽(tīng)小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)，小鳥(niǎo)有一個(gè)什么要求？”）
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