位置和方向教學(xué)設(shè)計(jì)(1)-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 01:53本頁(yè)面
【正文】 ，左西，右東） 面向 南（生：前南，后北，左東，右西） 面向東（生：前東，后西，左北，右南） 面向西（生：前西，后東，左南，右北） （以活動(dòng)促發(fā)展，通過(guò)形式多樣、新穎有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的熱情，提高學(xué)生熟練運(yùn)用知識(shí)的能力。） 分組討論，合作探索 師：我們借助太陽(yáng)知道了東面，還有幾個(gè)方向怎樣確定呢？ （引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活常識(shí)發(fā)現(xiàn)：東與西相對(duì)，南與北向?qū)Γ? （注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)水平，挖掘?qū)W生內(nèi)在探索新知的能力。 （一） 學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北 尋找生活中的數(shù)學(xué) 師：生活中，你觀察過(guò)太陽(yáng)是從什么方向升起的嗎？ （學(xué)生齊聲回答從東方升起） 師：現(xiàn)在坐在教室里觀察，你能在黑板上的哪個(gè)方向畫出太陽(yáng)？（指名一個(gè)學(xué)生畫，同時(shí)老師標(biāo)出太陽(yáng)升起的方向是東面） 師：從黑板上太陽(yáng)的位置，你能知道我們教室里哪一面是東面嗎？請(qǐng)大家面向東面。 （開(kāi)課從學(xué)生熟悉、現(xiàn)實(shí)的生活中出發(fā)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái) 源于生活、服務(wù)于生活，從而激發(fā)強(qiáng)烈地探求欲望。 師：新學(xué)期，我們班上又迎來(lái)了一些新同學(xué)，他們還
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