位置和方向教學(xué)設(shè)計(jì)(1)(編輯修改稿)
2024-12-27 01:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 描述出學(xué)校的位置，從而產(chǎn)生疑問(wèn)沖突，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。） （出示課題：位置與方向） 師：今天我們用東、南、西、北這些新的方位知識(shí)幫助我們辨別方向。 （開(kāi)課從學(xué)生熟悉、現(xiàn)實(shí)的生活中出發(fā)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái) 源于生活、服務(wù)于生活，從而激發(fā)強(qiáng)烈地探求欲望。） 二、聯(lián)系生活，自主探索。 （一） 學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北 尋找生活中的數(shù)學(xué) 師：生活中，你觀察過(guò)太陽(yáng)是從什么方向升起的嗎？ （學(xué)生齊聲回答從東方升起） 師：現(xiàn)在坐在教室里觀察，你能在黑板上的哪個(gè)方向畫(huà)出太陽(yáng)？（指名一個(gè)學(xué)生畫(huà)，同時(shí)老師標(biāo)出太陽(yáng)升起的方向是東面） 師：從黑板上太陽(yáng)的位置，你能知道我們教室里哪一面是東面嗎？請(qǐng)大家面向東面。 （學(xué)生運(yùn)用上、下、前、后、左、右等原有的方位知識(shí)幫助認(rèn)識(shí)東、南、西、北） （在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察和思考問(wèn)題的習(xí)慣。） 分組討論，合作探索 師：我們借助太陽(yáng)知道了東面，還有幾個(gè)方向怎樣確定呢？ （引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活常識(shí)發(fā)現(xiàn)：東與西相對(duì)，南與北向?qū)Γ? （注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)水平，挖掘
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1