位置與方向課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-16 20:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一直跟老師的思路走4能不能一直都認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的答語(yǔ)，做一個(gè)會(huì)聽(tīng)的學(xué)生 5能不能積極思考問(wèn)題，并舉手回答 6會(huì)不會(huì)和他人合作，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題 7一節(jié)課你幫助過(guò)幾次別人知識(shí)方面1教師通過(guò)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，評(píng)價(jià)學(xué)生情況。）2教師通過(guò)課堂觀察，評(píng)價(jià)學(xué)生情況。3師生、同伴之間互相評(píng)價(jià) 4通過(guò)學(xué)生作業(yè)情況評(píng)價(jià) 板書(shū)設(shè)計(jì):位置與方向例二先確定方向，再確定距離。作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)三21頁(yè)第三題 課后反思第三篇：《位置與方向》第三課時(shí)最新教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在位置變化的情況下，判斷行走的方向和路程。學(xué)會(huì)描述簡(jiǎn)單的路線圖。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確判斷行走的方向和路線。使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)課本第22頁(yè)的內(nèi)容，獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)自主學(xué)習(xí)中的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流總結(jié)規(guī)律方法。一、自主學(xué)習(xí)物體的位置關(guān)系具有（）性。洋洋家在學(xué)校南偏西35度方向約400米處，那么學(xué)校在洋洋家（?）方向約（）米處。觀察課本22頁(yè)的臺(tái)風(fēng)路徑圖，說(shuō)說(shuō)這次臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)的路線。為什么到達(dá)一個(gè)地方后就要重新畫(huà)出方向標(biāo)？根據(jù)平面圖上的方向標(biāo)和比例尺，描述一下臺(tái)風(fēng)每個(gè)階段段的方向和距離。二、合作探究課本22頁(yè)的“做一做”根據(jù)情境圖中女孩的描述，你能畫(huà)出路線示意圖嗎？試一試！在小組里說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的？要注意什么？到達(dá)公園后，你想玩什么項(xiàng)目？描述一下這個(gè)項(xiàng)目的位置并畫(huà)出示意圖，你行嗎？三、過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)根據(jù)路線圖說(shuō)說(shuō)選手從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)每一賽段的方向和路程。一艘輪船從甲地出發(fā)，向東偏北40176。方向行駛2千米后，再向正北方向行駛1千米，最后再向北偏東50176。方向行駛3千米到達(dá)乙地。（1）根據(jù)上面的描述，把輪船行駛的路線圖畫(huà)出來(lái)。（2）根據(jù)路線圖，說(shuō)說(shuō)輪船從乙地返回甲地所行使的方向和路程。第四篇：《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《位置與方向》例1。教材分析：。為了把生活中的這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、數(shù)學(xué)化，教材選取了生活中的事例、場(chǎng)景、現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因?yàn)檫@些素材源于生活，學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很容易被喚起，這樣，學(xué)習(xí)就有了基礎(chǔ)。、交流提供空間。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是學(xué)生平時(shí)生活中常遇到的，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。學(xué)習(xí)內(nèi)容多以實(shí)踐活動(dòng)為主設(shè)計(jì)，例題和練習(xí)中有多處為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了合作、交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生經(jīng)過(guò)合作學(xué)習(xí)、探討交流，不僅可以從別人那里獲得更多解決問(wèn)題的辦法，使確定位置的方法多樣化，而且解決綜合問(wèn)題的能力也會(huì)得到提高。教學(xué)目標(biāo)：。，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠根據(jù)方向和距離確定物體的位置。教學(xué)難點(diǎn)：確定物體所在的方向。教學(xué)過(guò)程：一、激趣游戲——找地鼠，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，大家來(lái)玩?zhèn)€游戲——找地鼠。請(qǐng)看屏幕：（1）一號(hào)地鼠：我在房子的正北方向上，距離是100米。（2）二號(hào)地鼠：我在房子的正東方向上，距離是200米。（3）三號(hào)地鼠：我和房子的距離是300米。你能找到我嗎？（不能）為什么？（不知道方向）（4）四號(hào)地鼠：我在房子的東南方向上，你能找到我了嗎？（不能）為什么？（不知道距離）歸納：確定物體的位置，只知道距離或者只知
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