“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)(編輯修改稿)
2024-10-16 20:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劃，落實(shí)具體措施；青方應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)分擔(dān)藍(lán)方的部分工作。八、雙方應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、共同提高。應(yīng)保存好“聽(tīng)課記錄”，建好“幫、學(xué)”記錄，隨時(shí)接受學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的檢查評(píng)比。九、本協(xié)議有效期自年月至年月，共一年。通過(guò)師徒共同成長(zhǎng)活動(dòng)，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。十、協(xié)議期滿(mǎn)，藍(lán)方需認(rèn)真寫(xiě)出對(duì)青年教師評(píng)價(jià)意見(jiàn)和指導(dǎo)青年教師工作小結(jié)；青方需認(rèn)真寫(xiě)出指導(dǎo)老師的工作情況和個(gè)人小結(jié)，并附協(xié)議雙方的“幫、學(xué)”記錄。十一、本協(xié)議一式三份，藍(lán)、青方雙方各執(zhí)一份，主管部門(mén)（教科室）執(zhí)一份。協(xié)議雙方簽字：藍(lán)方：青方：****年**月**日第四篇：青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)（模版）“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在青年。青年教師代表著學(xué)校的未來(lái)。為了加快我區(qū)青年教師成長(zhǎng)的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，區(qū)進(jìn)修校決定以青藍(lán)工程為依托，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，來(lái)促進(jìn)提高青年教師教育教學(xué)水平。經(jīng)研究決定，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)如下：一、青年教師（青方）職責(zé)認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。每學(xué)期至少聽(tīng)6節(jié)師傅的課。提倡多聽(tīng)課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇。參與一項(xiàng)課題研究，每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀1本教育理論專(zhuān)著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理和教育教學(xué)的方法和藝術(shù)。按時(shí)做好書(shū)面記錄工作。二、指導(dǎo)教師（藍(lán)方）職責(zé)教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期隨堂聽(tīng)青方課5節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。每學(xué)期為徒弟上至少6節(jié)示范課，聽(tīng)每位徒弟6節(jié)課，指導(dǎo)青方教師參與課題研究，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施
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