4某年校本教研工作計(jì)劃三篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-06 16:44本頁(yè)面
【正文】 析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時(shí)自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。 教師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思，課程實(shí)施中的反思，課程實(shí)施后的反思 。 （ 2）重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭(zhēng)使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長(zhǎng)效作用。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè)，強(qiáng)化以備課為基 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。因此我校特制定校本教研計(jì)劃。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo)，以教育理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教育創(chuàng)新為動(dòng)
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