學(xué)校校本教研工作計劃三篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:34本頁面
【正文】 置等等?！ 、組織開展以“思”為著眼點(diǎn)，以學(xué)校特色備課系統(tǒng)為載體的“反思型”教研。讓校本主題研究與日常教學(xué)工作相結(jié)合 C、組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研?！ 、組織開展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。具體安排另見活動方案?！ 〖訌?qiáng)名師引領(lǐng)，開展主題教學(xué)聯(lián)誼活動?！ ∽龊妹恐芙萄谢顒拥陌才?。 二、具體工作思路 根據(jù)上述目標(biāo)，具體要做8個方面的事情： 課題的研究工作?！ ∫浴缎W(xué)生必背古詩》為閱讀載體，探討如何指導(dǎo)全校學(xué)生開展經(jīng)典誦讀?！ ∽龊每蒲谐晒陌l(fā)表和推廣工作?！ ±^續(xù)加強(qiáng)對教科研工作的檢查與管理，做好已申報課題的后續(xù)研究，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。要新教師沒學(xué)期聽課至少30節(jié)，其他教師至少20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少30節(jié)。 ?。?）落實(shí)教師常規(guī)“五個一”?！ 。?）夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理“五個一”?！ ∽ズ贸Ｒ?guī)管理“五個一”工程 ?。?）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)“五個一”。建立和完善教學(xué)質(zhì)量成果獎，課堂教學(xué)公開課、示范課獎，教育教學(xué)優(yōu)秀案例獎、優(yōu)秀教學(xué)課件獎等獎勵制度?！ 。?）評優(yōu)激勵機(jī)制?！ 。?）專業(yè)發(fā)展機(jī)制?！ 。?）教師培訓(xùn)機(jī)制。積極倡導(dǎo)“校本教研”活動。聘請專家學(xué)者來我?，F(xiàn)場指導(dǎo)；充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人帶動輻射作用，開展名師課堂教學(xué)展示和輔導(dǎo)講座活動；堅持教師論壇制度，讓一線教師現(xiàn)身說法，切磋交流。使個性得到張揚(yáng)，工作得到承認(rèn)，成績得以展示，目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)?！ 。ㄈ┝⒆阌诜?wù)——建立百姓身邊好學(xué)?！ 》?wù)于學(xué)生、教師、學(xué)校，是教務(wù)處責(zé)無旁貸的職責(zé)之一，本學(xué)期我們將重點(diǎn)開展“三大工程”，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，努力創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)百姓身邊好學(xué)校。結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步完善適應(yīng)新課改的初三年級的教學(xué)方略，探索學(xué)科成績加綜合素質(zhì)的新路子?！ ∽龊镁拍昙壗虒W(xué)管理。這樣借課例研究，生成問題，驗(yàn)證成效；借主題研討，驗(yàn)證方法，總結(jié)得失?！ ∽鼍１拘≌n題研究。創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實(shí)效。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動的開展。 ?。ǘ┚?xì)搞教研——提高教育教學(xué)效果。同時，加強(qiáng)常態(tài)課的管理監(jiān)控，制定教學(xué)管理方案，加大對課堂教學(xué)質(zhì)量的檢測，使課堂教學(xué)管理科學(xué)化、制度化?！ ∫猿B(tài)課的管理監(jiān)控為關(guān)鍵，向內(nèi)涵發(fā)展要質(zhì)量 在全校教師中開展“上好每一堂課”活動?！ 〔捎脤W(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查、定期檢查學(xué)生作業(yè)本、建立暢通的教學(xué)信息反饋渠道，監(jiān)控教師作業(yè)布置與批改情況。二是學(xué)校要制定并落實(shí)《教師作業(yè)布置與批改要求》，控制課外作業(yè)?！ 。?）盡力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。三是落實(shí)課堂教學(xué)模式：三大模塊：即問題牽引導(dǎo)學(xué)、展示交流互學(xué)、反饋評價促學(xué)；六大方面：即導(dǎo)學(xué)鏈、互動鏈、測評鏈、問題鏈、調(diào)控鏈、評價鏈；九個步驟：即目標(biāo)呈現(xiàn)、任務(wù)分解、自學(xué)存疑、習(xí)得展示、交流碰撞、拓展延伸、當(dāng)堂測評、問題檢索、分層點(diǎn)評。融入自己的課堂之中，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)自己化，形成自己的特色與風(fēng)格。為了落實(shí)備課常規(guī)，對教師的備課天天需登記簽章才可以進(jìn)教室上課， （2）努力深化課堂
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