4某年校本教研工作計劃三篇(存儲版)
【正文】 訓發(fā)揮長效作用。 以專業(yè)引領(lǐng)為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結(jié)合的水平。 積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。通過學習，掌握先進的校本教研理論。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。繼續(xù)加強校本教研組織建設，強化以備課為基 第 2 頁 共 3 頁 本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種經(jīng)驗的理論提升過程 。為此，馬場垣金星學校開展的校本教研以本校校情為基本點，以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點，以促師資、促質(zhì)量、促
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