小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-06 15:03本頁(yè)面
【正文】 老師，為什么法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲(chóng)子 ?” 我翻開(kāi)蘇教版語(yǔ)文書(shū)第九冊(cè)，看到了《塞滿昆蟲(chóng)的衣袋》一文，眼前一亮。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動(dòng)向。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來(lái)完成。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要 “ 養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，具有獨(dú)立的閱讀能力 ” 。語(yǔ)文課雖然難，但是也有收獲成果的樂(lè)趣。 所思：要上一堂語(yǔ)文課難，要上好一堂語(yǔ)文課更難。 教師在課堂教學(xué)中還要有 “ 激情 ” ，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要 “ 嚴(yán) ” 不能放任自流。 二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。 要生動(dòng)、有感染力。 注意簡(jiǎn)明、概括。導(dǎo)語(yǔ)是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開(kāi)場(chǎng)白，一段精彩的導(dǎo)語(yǔ)是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)篇二 語(yǔ)文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。其實(shí)是編排簡(jiǎn)單了，但是老師的要求提高了，所以平時(shí)僅僅按部就班照本學(xué)科遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，平時(shí)我們要穿插一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如修辭手法的訓(xùn)練，修改病句的訓(xùn)練，句子變換的訓(xùn)練等，以使學(xué)生全 面掌握。課文內(nèi)容豐富多彩，涉及面廣，但傳統(tǒng)教材中的一些常規(guī)性的訓(xùn)練的內(nèi)容大大減少了。我們教學(xué)這 樣的課文，一定要發(fā)揮地方性的特點(diǎn)，這就要求我們教師課下做大量的工作，自己編排一些本地的特產(chǎn)的小文章，小故事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也對(duì)他們進(jìn)行了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的。 在語(yǔ)文教學(xué)中，我還感到有一點(diǎn)要特別引起大家的重視。這一步主要通過(guò)作文講評(píng)課，由師生在講討論中完成。第二步是要有精彩的句子，優(yōu)美的詞語(yǔ)適量的修辭。結(jié)合節(jié)日慶典，學(xué)校活動(dòng) ，指導(dǎo)寫(xiě)敘事。我指導(dǎo)學(xué)生觀察季節(jié)變化 ，指導(dǎo)寫(xiě)景物，寫(xiě)水果。 有了寫(xiě)詞組句的能力，我就指導(dǎo)學(xué)生摘錄片斷和寫(xiě)日記。這一階段分三步走：先寫(xiě)簡(jiǎn)單完整的一句話，再適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)句。 最初，我從訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力做起，采用 “ 一字多詞 ” 的方法選職一些接近生活的字，讓學(xué)生擴(kuò)詞，多多益善，然后鼓勵(lì)學(xué)生用喜歡的詞說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話，這一學(xué)期，以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)興趣為主。 第五 “ 一 ” 即每天一篇，每周一篇作文 歸根結(jié)底 ，學(xué)生寫(xiě)作能力的展示，是語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性最直觀的體現(xiàn)，學(xué)生作文能力的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的漫長(zhǎng)的過(guò)程。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。讀后填
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1