2023年心理教育學年工作計劃七篇通用-文庫吧資料
2024-09-06 12:06本頁面
【正文】 對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。 專題講座 給不同年年級的學生開展心理講座，以適應不同學生的需要，比如，初一學生的適應問題；初二學生的學習問題；初三學生的升學問題，主要內(nèi)容涉及以下方面生活輔導、學習輔導、心理健康輔導與必要時，還可以開展與教師家長座談的方式交流教育經(jīng)驗，學習教育方法，并互相借鑒。 宣傳普及 注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍，借助廣播、板報、櫥窗和報刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識，并通過各種教學日常管理及良好的師生關系，潛移默化地影響學生。 心理輔導的主要形式包括面談、電話咨詢、心理信箱以及電子信箱等。 主要包括個別輔導和團體輔導，二者相結(jié)合，針對學生常見的心理問題或成長困擾給予有效的干預和提升，幫助學生疏導心理壓力，激發(fā)學生潛能穩(wěn)定和提高學生學習成績。中共中央頒發(fā)了 [關于進一步加強和改革學校德育工作的若干意見 ]，明確要求： “ 通過多種方式對不同年齡層的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強受挫能力，適應環(huán)境的能力。首先是從大學生心理咨詢開始，一些 學校自發(fā)成立了心理咨詢中心，以幫助有心理問題的學生解除心理困擾。五積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。 健全學生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎上，進一步為每位來訪的學生建立完整的心理檔案。 心理咨詢的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化：包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內(nèi)容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強調(diào)趣味性和實用性。 三、領導機構(gòu) 領導小組組長：陳國旺校長副組長：黃向輝副校長二心理輔導教師：陳維義商冬潔孫陽 四、具體措施： 一面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進發(fā)展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決 [由網(wǎng)站收集整理 ]問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。 出好心理小報。從不同年級、學生開展好心理健康教育。 建立好學生心理檔案。并關注少數(shù)有心理疾患的學生，重視對其進行心理疏導和矯治。 一、指導思想：根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點，運用有 關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。對少數(shù)有心理困擾或的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。 心理教育學年工作計劃（篇 3） 心理健康教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學校德育工作的重要方面。我們利用家長學校、家長開放日、家長座談會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種意見，指導家長開展中學生家庭心理健康教育。因為家庭才是學生的來源與歸屬，中學生心理健康最后要歸結(jié)于此。同時為展示我校師生風采提供一個平臺。 （ 4）校報宣傳。 （ 3）心理信箱。以告之和不告之兩種方式進行研究。 （ 2）個案分析。主要塑造班集體良好的氛圍和班集體的良好行為，激發(fā)群體積極向上的精神面貌。 三、心理健康教育的基本內(nèi)容 四、心理健康教育的開展 （ 1）團體輔導。 ，充分發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。遵循 學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性。依據(jù)學生心理，生理的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的 .發(fā)展。 為了更好的推動我們學校心理健康教育的蓬勃發(fā)展，促進學生身心健康發(fā)展，對學校的心理健康教育工作做必要的規(guī)劃。 __年教育部引發(fā)《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》以后， __年又引發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》。 本著 “ 成長比成績重要，成人比成才重要 ” 的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，
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