【正文】 的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。 咨詢室設(shè) “ 星星和月亮 ” 談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題做好心理咨詢檔案的收集與整理。 三、具體措施 開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間； 每周三下午第三節(jié)為心 理健康教育課，各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題 在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來； 結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。 形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來 對于小學(xué)生來說，心理健康教育是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療（矯正性功能）只是其中一個方面，我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生，發(fā)展性功能、預(yù)防 性功能更為普遍和重要。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)年的一個重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認識上。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。今年學(xué)區(qū)提出 “ 把心理健康教育建設(shè)成我學(xué)區(qū)的一大品牌，一大亮點 ” ，明確地表明了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視，以及做好心理健康教育的決心，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天，也為我校的心理健康教育工作提供了一個適宜成長的大環(huán)境。在過去兩年的課題實驗中，教師已能主動在教學(xué)中滲透心理健康教育，部分教師根據(jù)教學(xué)實踐、研究寫出的論文、活動方案、個案輔導(dǎo)分別獲得全國第二屆、第三屆課題實驗成果評選一、二、三等獎，部分論文發(fā)表在中科院心理研究所出版的《心理科學(xué)進展》刊物上，學(xué)校被授予全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選 “ 先 進學(xué)校 ” 榮譽稱號，這表明我校在心理健康教育方面已經(jīng)跨出了可喜的第一步，教師對心理健康教育已有一定的認識，并且具有進行心理健康教育科研的能力。 面對新的學(xué)期新的工作任務(wù)，心理的壓力很大。 進行心理健康測試 六月份： 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。 五月份： 繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展 “ 開心果 ” 談心角活動。 召開特殊學(xué)生會議，并進行個別心理咨詢。 四月份： 組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。 舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（四、五年級部分女生）。 做好班級心理咨詢員的培訓(xùn)工作。 四、具體工作 三月份： 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。 在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 咨詢途徑： ⑴ 學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎? ⑵ 班主任老師推薦 ⑶ 輔導(dǎo)老師訪談 設(shè)立 “ 傾心鏈接 ” 心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。 ㈡認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。 三、主要工作 ㈠加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) 參加有關(guān)心理健康教育的學(xué)習(xí)，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。 不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平 重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作，以 “ 對獨生子女進行心理健康教育 ” 為切入口進行以點帶面開展研究活動。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高 德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。本學(xué)期心理健康教育工作行事歷安排比較注重實際和實效，在實踐中可能還會略作調(diào)整。 做好個案咨詢的案例整理工作。 各班務(wù)必召開 “ 學(xué)會感恩 ” 教育主題班會和 “ 學(xué)會溝通 ” 教育主題班會 出第二期心理宣傳黑板報 一月份： 對部分學(xué)生作考試焦慮團體輔導(dǎo) 各班務(wù)必召開挫折教育主題班會和 “ 厭學(xué)矯正 ” 主題班會 心理咨詢室的老師到試點班上一堂心理健康教育主題班會課。 各班務(wù)必召開 “ 壓力分解 ” 教育主題班會和安全教育主題班會 十二月份 對九年級 的學(xué)生做 “ 如何正確對待考試 ” 團體輔導(dǎo)。 各班務(wù)必召開網(wǎng)絡(luò)教育主題班會 十一月份： 給初中女生做青春期教育講座 “ 正確處理好與異性的關(guān)系 ” 。 安排好心理咨詢室的具體值班工作，并對心理咨詢室工作人員進行具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)生這一塊，要分年級進行。 開展班級心理健康教育主題班會 心理健康教育主題班會內(nèi)容涉及：養(yǎng)成教育、網(wǎng)絡(luò)利弊、壓力分解、安全、感恩、溝通、挫折、厭學(xué)矯正等等。 在尊重、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，充分關(guān)注學(xué)生的心理狀況與潛能，幫助學(xué)生正確認識自我，了解心理保健的基礎(chǔ)知識。 二、工作目標 通過開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生建立健康人格，提高心理素質(zhì)。初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，他們在學(xué)