【正文】 17. 工作室成員上交各項材料 18. 撰寫名師工作室工作總結(jié) 2023 名師工作室年度工作計劃篇 5 我自 95 年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了，從教以來，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，專家的指點，同行的幫助。 舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。 （三）拓寬發(fā)展渠道，提高反思能力 加強網(wǎng)絡(luò)資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。 加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 認真搞好課例研究。 （二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率 做好課題研究工作。 認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解 “ 課程改革綱要 ” 、 “ 課程標準 ” 、 “ 課標解讀 ” 的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。 二、發(fā)展目標 使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。 一、指導(dǎo)思想 以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按照 “ 四個結(jié)合、五個 環(huán)節(jié) ” ，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。 以上是 20__年工作室的工作計劃，在實際中，我們會原則遵守這個計劃，并根據(jù)實際情況，增加一些活動，做好工作室這一年度的工作。 每一個學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動，爭取獲一等獎。 積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用。 搭建研討的平臺，在交流碰撞中促進學(xué)員們的拔節(jié)成長。 為每一個學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍 13 本，提升大家的理論水平。 三、工作目標 遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，以深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃主要內(nèi)容，自主開展系列研修活動，完成一項區(qū)級課題研究，推進基礎(chǔ)教育課程改革。 二、工作理念 聚集志同道合的小學(xué)語文教師，以 “ 抓本體返樸歸真，慧融合生生不息 ” 為目標，探索提升學(xué)生語用的方法和策略，樹立語文教學(xué)新形象。 2023 名師工作室年度工作計劃篇 3 為了更好地推進 20__年的工作室工作，特制定以下工作室計劃，在計劃中有有序推進各項工作。及時推薦讀書篇目、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等。 (1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷 (2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷 (3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等 (4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳，實現(xiàn)工作室成員共享。 2 月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供 12 篇稿件，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。每次活動后及時宣傳報道，收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。 六、加強資源建設(shè)，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長 辦好政治名師工作室網(wǎng)站。 10 月份，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。 ：領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進行 12 次示范教學(xué) 展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動。 (3)8 月份，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會，加強高考政治教學(xué)研究。召開 20__年高考政治復(fù)習(xí)研討會。 四、組織教學(xué)研討活動，不斷提高教學(xué)效益 、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動。 12 月份，完成工作室成員參與的省市 __規(guī)劃課題的研究工作。 7 月份，結(jié)合省市 __規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動，交流各課題研究信息，開展課題研討沙龍活動。 適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué) 習(xí)考察。 910 月份，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓(xùn)活動。 45 月份，聘請專家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓(xùn)。 工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。 ④ 以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網(wǎng)站，推進高郵名師 (學(xué)科 )工作室 qq群、云平臺運作，實現(xiàn)資源共建共享。主動與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求，落實送培送課任務(wù)。上述活動每年不少于 4 次。工作室每年組織 4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動，市及以上范圍至少 2 次。 輻射的中心。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于 10 節(jié)；指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于 15 節(jié)；工作教師聽課評課不少于 20 節(jié)。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學(xué)展示活動外，還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動，每學(xué)期不少于 2 節(jié)。工作教師 3 年內(nèi)至少 1 篇發(fā)表在省級以上刊物。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少 1 篇發(fā)表在省級以上刊物。 ② 加強論文寫作指導(dǎo)，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。通過自主合作研究、對話互動和示范引領(lǐng)，促進工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進一步提高： ① 組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項課題，積極開展 個人課題 與 微型課題 研究。以推進有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在 2