【正文】 清楚，弄明白。同時，在日常的教學活動中，工作室的每一位成員也應(yīng)該嚴格要求自己，力爭每一節(jié)課都基于標準，撰寫基于標準的教學設(shè)計。共同研討，共同進步。 ，通過讀書交流會 、名師講壇、同課異構(gòu)、接力棒式研討、分享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動，為工作室成員搭建自我反思，自我展示，提升成長的平臺。 ，積極開展課堂教學實踐研討，使工作室成員在教學實踐中得到鍛煉、獲得提升，努力成長為各學校小學語文課堂教學的主力軍。 一、指導思想 本學年以 “ 基于標準的教學 ” 研究為中心，以口語交際教學研討為重點，以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論研究與教學實踐相結(jié)合、自主學習與分享交流相結(jié)合、自我反思與改進提升相結(jié)合的原則，通過課題研究、專題講座、教學研討、送教下鄉(xiāng)等活動，讓工作室的每一位成員在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透到日常教學中去，著力培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、扎實教研能力，有情懷、敢擔當、有原創(chuàng)力、受廣大學生愛戴的優(yōu)秀教師。不管做什么事情，只有定下具體的目標，制定詳盡的計劃，才能更好開展工作，真正實現(xiàn)運籌帷幄之中，決勝千里之外。 。 ，做好綜合評價 。 “ 三送 ” 下基層暨課題教學研討活動。 “ 走進經(jīng)典，美文誦讀 ” 活動，博客共享交流。 。 “ 走進經(jīng)典，美文誦讀 ” 活動，博客共享交流。 《教學機智 教育智慧的意蘊》，進行微信研討。 范梅南：《教學機智 教育智慧的意蘊》、蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》 。 。 時教學和學習情況，做好綜合評價 。 。 “ 走進經(jīng)典，美文誦讀 ” 活動，博客共享交流。 、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。 11 月： ，進行微信研討。 《靜悄悄的革命》，進行微信研討。 10 月： ，寫出心得體會。 《靜悄悄的革命》，進行微信研討。 9 月 ，布置學期工作。 四、月工作要點： 8 月 。努力使博客成為教師和學生的良師益友。根據(jù)一線教師和學生的需要以及教學實際情況，上傳的資料力求與現(xiàn)有的教學進度同步，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能 。我們將在上學期的基礎(chǔ)上，合理增設(shè)欄目，不斷充實和更新博客的內(nèi)容，通過博客促進工作室成員的交流，使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用。 。 “ 三送 ” 下基層活動。同時，工作室要繼續(xù)組織好教師的教育、教學論文的交流、評比、 推薦等工作，及時總結(jié)、宣傳教師的課題成果，使之及時轉(zhuǎn)化為 “ 教學生產(chǎn)力 ” ，作用于教育教學實踐，充分發(fā)揮課題研究對教育內(nèi)涵發(fā)展、課堂教學改革、教師專業(yè)成長的服務(wù)作用。三是 “ 手勤 ” ，即多寫、多記，時時處處養(yǎng)成研究的意識。課題組對課題研究要有計劃、有布置、有落實、有檢查，參加課題研究的老師要求做到 “ 三勤 ” ：一是 “ 眼勤 ” ，即多閱讀、多觀察 。 ，提升教育科研實效 本學年工作室將以成立的三個區(qū)級名師重點課題：《小學語文構(gòu)建 “ 單元讀寫一體 ” 主題閱讀教學策略的研究》《小學中高段語文課堂 “ 語用 ” 有效訓練的研究》《農(nóng)村小學語文閱讀教學策略的研究》為研究重點，以新羅區(qū) “ 十三五 ” 名師工程教育科研規(guī)劃重點課題的實施方案為依據(jù)，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，提升教育科 研實效性。二是是研討實效上有新突破。一是科研意識有新突破。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學年工作室將不定期進行檢查，并預計在 4 月份舉行培養(yǎng)對象新教師匯報課活動。 “ 結(jié)對子工程 ” 。赴外學習的教師要珍惜外出學習的機會，確保學有所獲。 。本學年的讀書主推 “ 主題閱讀教學 ” 類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學雜志的良好習慣，掌握最新的教育教學動向。 認真研讀教育教學雜志、教育專著及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、敘事、教育教學案例、論文。 三、工作內(nèi)容及措施 (一 )立足研修培訓，提升教師素質(zhì) 本學年我們繼續(xù)根據(jù)名師工作管理條例，合 理規(guī)劃，搭建平臺，著力于工作室成員專業(yè)的成長，從以下三方面抓實研訓活動，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。 。 二、工作目標 。本著以專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以工作室活動為載體，以課題研究為重點，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛 的教育教學中堅力量 。 ，提高學術(shù)影響力。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學研究工作，積累一部分實踐和研究成果。 ，提高教學研究水平。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。 2．立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動 ，提高教學實踐能力。工作室推薦至少 2 本書目，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學習、提高。 三、主要活動設(shè)想及措施 1．加強學習，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。 二、發(fā)展目標 2 本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。 (全體成員 ) 巢湖市二中宋建軍物理名師工作室 名師工作室 2023 年工作計劃【篇 2】 一、工作思路 堅持理