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正文內(nèi)容

名師工作室工作計劃-文庫吧資料

2024-10-25 07:26本頁面
  

【正文】 舉措,助力工作室成員成長將讀書融入到教學(xué)生活中。一、指導(dǎo)思想本工作室將以《“湖北名師工作室”評選建設(shè)管理辦法(試行)》(鄂教師〔20xx〕5號)文件精神為指導(dǎo),以“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容為學(xué)科研究專題,并圍繞“趣味數(shù)學(xué)”的開發(fā)進(jìn)行深入研究,充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用,發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊合作精神,在學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)的過程中提升工作室成員學(xué)科專業(yè)水平。名師工作室工作計劃10隨著20xx年的到來,工作室將秉承“相融共生”的團(tuán)隊共識,在“點燃自己,照亮學(xué)生,引領(lǐng)同伴”的宗旨指引下,以“趣”為特色,以教學(xué)科研為抓手,以“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段,以“三成”(成為趣理淵微的教師,成就智趣超遠(yuǎn)的學(xué)生,成持情趣相融的團(tuán)隊)為目標(biāo),旨在開發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源,帶動學(xué)校共建,實現(xiàn)師生共長,打造團(tuán)隊品牌化。,勤于思考,反思自己的教學(xué)活動,及時積累教育教學(xué)工作的成敗得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積極撰寫教育科研論文。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報紙、雜志、專著,不僅可以認(rèn)真鉆研學(xué)科知識,還可以不斷拓寬自己的知識視野,使自己成為一個知識結(jié)構(gòu)多元化的人。三、具體措施。通過反思,我們可以不斷更新教學(xué)觀念,面對改革中的新問題和新挑戰(zhàn),改善教育行為,提高教學(xué)水平,同時對教學(xué)現(xiàn)象和問題形成自己獨立的思考和創(chuàng)造性的見解。注重課堂過程的高效率,力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識,也是教學(xué)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡單,但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。把握本套教材在整套教材中的地位和作用,明確教學(xué)任務(wù)。,正確把握新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),了解教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。,立志奉獻(xiàn)教育,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的導(dǎo)師。作為這次入選的名師,需要在專業(yè)發(fā)展上有更大的提升。我們以宜春市名師工作室精神為指導(dǎo),努力提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教育能力。名師工作室工作計劃9為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導(dǎo)作用,加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)人才,促進(jìn)我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊伍建設(shè),特制定本規(guī)劃。認(rèn)真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?,努力成為本學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。工作室成員要堅持經(jīng)常進(jìn)入博客圈,堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評博,使交流成為現(xiàn)實,達(dá)到團(tuán)隊共進(jìn)的目的。(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。具有廣闊的視野——做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)能力的教師。具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備。三、工作任務(wù)及措施(一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),有責(zé)任感,有人格感召力的教師。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計劃??偨Y(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使我們自成一家。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。名師工作室工作計劃8“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。六月份:增量閱讀研究課及研討活動。三、大型活動安排:三月份:進(jìn)行一次閱讀方法培訓(xùn)活動。積極打造“書香家庭”和“書香班級”建設(shè),豐富學(xué)生的閱讀體驗的內(nèi)容。課外實踐活動:充分發(fā)揮班主任的作用,利用語文課堂之外的時間開展豐富多彩的閱讀實踐活動,調(diào)動家長和學(xué)生的參與性,提升閱讀興趣,培養(yǎng)感悟、交流能力。名師工作室工作計劃7本學(xué)期本工作室的工作仍將圍繞學(xué)校對工作室的總體要求展開,采取多種研討方式進(jìn)行,研究的方向仍定位為閱讀,各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗田和所帶班級的優(yōu)勢,開展“增量閱讀”的研究,注重課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合,重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點的研究,并在此基礎(chǔ)上“以寫帶讀,以讀促寫”,力爭在上學(xué)期實踐研究成果上再上新臺階,誕生新成果??偟膩碚f,這一年應(yīng)該是我努力學(xué)習(xí)、吸收營養(yǎng)的關(guān)鍵一年。同時,繼續(xù)參與區(qū)級課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用”的研究,力爭在一個學(xué)期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論文。主動承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少提供2門校級公開課。在課堂上,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),面對課堂突發(fā)事件,及時控制,提高課堂控制能力。作為一名老師,沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。在活動中,學(xué)習(xí)觀察、評價和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略。必須嚴(yán)格按時參加。使自己自覺更新教育觀念,樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。進(jìn)了畫室,發(fā)現(xiàn)自己是個不讀書的人。讀書是我們一直需要的。并且希望在xxxx,能成功評價五華區(qū)的“教學(xué)新秀”。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色?,F(xiàn)在制定個人發(fā)展計劃:一、個人發(fā)展目標(biāo)。我長大了,被催,所以覺得自己在進(jìn)步。有他們的指導(dǎo)和幫助,總有我需要學(xué)習(xí)的東西,總有很多養(yǎng)分等著我去吸收。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習(xí)成長,感覺很豁達(dá)。名師工作室工作計劃6都說萬事俱備,不為則已。起草編寫校本教材。各成員制訂個人專業(yè)成長規(guī)劃,建立個人成長記錄檔案。召開名師工作室例會。學(xué)校小語兩個工作室在活動中有所整合,相互促進(jìn),共同提高。制定成員研討課計劃,互相學(xué)校,教學(xué)相長。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步,聽課至少20節(jié)以上。六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓(xùn)、研討、論壇、支教等活動。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。四、積極撰寫教育隨筆和反思。力爭上好每一節(jié)課,及時幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。鉆研教育教學(xué),加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識,本學(xué)年閱讀2本教育專著,撰寫5000字以上讀書筆記,及時撰寫心得體會。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué):個人資料由成員個人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔,工作室自我評價記錄資料歸檔。4.建立健全資料管理制度。3.建立跟蹤檢測機(jī)制。2.建立健全考勤、考核制度。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。(四)加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核評價。4.工作室將邀請專家名師講學(xué),定期組織專題研討,成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗,及時提出疑問或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。撰寫教學(xué)筆記。2.舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。(三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。5.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對教育的認(rèn)識。二、發(fā)展目標(biāo)使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。注重個體差異,注意成員之間的取長補(bǔ)短,在合作中實現(xiàn)共融共長。四、主要工作與行事歷月份工作要點備注9月初步制訂工作室工作計劃與行事歷各成員制訂xxxx年成長計劃各成員選讀一本教育教學(xué)專著,記錄讀書筆記工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課10月工作室成員集中活動(一):確定教學(xué)研究課題參加第41屆對外開放課外出參加學(xué)習(xí)交流11月工作室成員集中活動(二):教學(xué)研究課題與教改項目實施指導(dǎo)開展學(xué)科主題教研活動:打造高效課堂參加高考復(fù)習(xí)研討會1各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評或發(fā)表12月1工作室成員活動(三):工作室建設(shè)專題討論1工作室成員活動(四):外出學(xué)習(xí)或聘請專家講座1編制一份三校聯(lián)考模擬試卷1期末復(fù)習(xí)研討會1月1完成教育教學(xué)專著閱讀,整理讀書筆記1工作室成員上交各項材料1撰寫名師工作室工作總結(jié)名師工作室工作計劃3為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。(三)拓寬發(fā)展渠道,提高反思能力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。加強(qiáng)課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。認(rèn)真搞好課例研究。(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率做好課題研究工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。二、發(fā)展目標(biāo)使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。一、指導(dǎo)思想以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按照“四個結(jié)合、五個環(huán)節(jié)”,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。名名,就是有聲譽的,大家都知道。指的是在教育培訓(xùn)領(lǐng)域公認(rèn)的有重大貢獻(xiàn)和影響的學(xué)者、教師、培訓(xùn)師等。據(jù)20xx年6月5日中國知網(wǎng)顯示,《教學(xué)研究》共出版文獻(xiàn)3710篇、總下載643952次、總被引17561次,(20xx版)復(fù)合影響因子為(20xx版)綜合影響因子為據(jù)20xx年6月5日萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺顯示,《教學(xué)研究》共載文3366篇、基金論文量為xx97篇、被引量為15322次、下載量為57750次,影響因子為1978年,《教學(xué)研究》創(chuàng)刊。代表人物:吳宗憲殷謙:“它要求主持人具備豐富的閱讀積累,具備廣泛的閱讀經(jīng)驗和...教學(xué)研究:《教學(xué)研究》創(chuàng)刊于1978年,是由河北省教育廳主管、燕山大學(xué)主辦的教育類綜合性學(xué)術(shù)期刊,內(nèi)容涉教育論壇、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新方法研究、教師教育、教育教學(xué)管理、課程教學(xué)改革、實踐教學(xué)改革、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革等,是教育部創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會會刊、中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會會刊。1993年,中國的各大電臺涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的節(jié)目主持人,這一年被稱為“中國的廣播主持人年”。世界上最早的主持人(Host/Hostess)起源于美國。在廣播或電視中,出場為聽眾、觀眾主持固定節(jié)目的人,叫做節(jié)目主持人。同時,計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應(yīng)有個打算和安排。由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。工作計劃:工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。拓展閱讀說明:以下內(nèi)容為本文主關(guān)鍵詞的百科內(nèi)容,一詞可能多意,僅作為參考閱讀內(nèi)容,下載的文檔不包含此內(nèi)容。、觀摩、培訓(xùn)和論壇的優(yōu)先權(quán)。(4)幫助工作室主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁運行,積極參與在線互動式研討。(3)接受工作室主持人的指導(dǎo),完成工作室主持人安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。七、工作室學(xué)員職責(zé)(1)依據(jù)個人實際,確立自身發(fā)展目標(biāo),制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項目。(6)準(zhǔn)時參加工作室活動,無特殊情況不得請假,接受主持人的檢查評估,及時匯報工作。(5)指導(dǎo)和幫扶青年教師。(4)堅持教育教學(xué)改革實驗。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。(3)不斷鉆研教育教學(xué)理論。(2)在工作室主持人的引領(lǐng)下,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法
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