【正文】 教學(xué)的能力。(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。一、指導(dǎo)思想以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟。十月舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；參與東坡好課堂新進(jìn)教師亮相課觀課評(píng)課活動(dòng)；十一舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第四、五期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；舉行工作室成員案例評(píng)比（數(shù)學(xué)廣角專(zhuān)題）；舉行教學(xué)交流活動(dòng)（擬去一所工作室成員所在學(xué)校）；十二舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第六、七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；舉辦趣味數(shù)學(xué)文化節(jié)。舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評(píng)；三月參加湖北省教師工作會(huì)暨名師工作室建設(shè)推進(jìn)會(huì)；舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第二、三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；立項(xiàng)的兩個(gè)課題舉行新學(xué)年首期活動(dòng)；學(xué)生寒假趣味數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比?！叭?jí)”指行政主持、學(xué)術(shù)主持、核心成員；“五類(lèi)”指顧問(wèn)、指導(dǎo)專(zhuān)家、協(xié)調(diào)人、組長(zhǎng)、組員。我們將進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)的方案，并進(jìn)行推廣。工作室將進(jìn)一步開(kāi)展深度送教送培活動(dòng)，首選工作室成員所在學(xué)校為基地，力爭(zhēng)在本送教2次以上。3項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)同伴最大化實(shí)施網(wǎng)絡(luò)資源免費(fèi)共享工程，為縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師服務(wù)。借力“北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院副院長(zhǎng)特級(jí)教師王佩霞老師的工作坊”提升工作室影響力。將繼續(xù)開(kāi)發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味數(shù)學(xué)”課程。一切教研的歸宿都是為了促進(jìn)教師教學(xué)水平和育人水平的提升。將寫(xiě)作作為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要抓手之一。一、指導(dǎo)思想本工作室將以《“湖北名師工作室”評(píng)選建設(shè)管理辦法（試行）》（鄂教師〔20xx〕5號(hào)）文件精神為指導(dǎo)，以“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容為學(xué)科研究專(zhuān)題，并圍繞“趣味數(shù)學(xué)”的開(kāi)發(fā)進(jìn)行深入研究，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中提升工作室成員學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。，勤于思考，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教育科研論文。三、具體措施。注重課堂過(guò)程的高效率，力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識(shí)，也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學(xué)任務(wù)。，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的導(dǎo)師。我們以宜春市名師工作室精神為指導(dǎo)，努力提高自己的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平和教育能力。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修計(jì)劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。寫(xiě)作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開(kāi)發(fā)能力的教師。具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。三、工作任務(wù)及措施(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計(jì)劃。我們會(huì)用心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參與中感受快樂(lè)的空間站。六月份：增量閱讀研究課及研討活動(dòng)。積極打造“書(shū)香家庭”和“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)的內(nèi)容。名師工作室工作計(jì)劃7本學(xué)期本工作室的工作仍將圍繞學(xué)校對(duì)工作室的總體要求展開(kāi)，采取多種研討方式進(jìn)行，研究的方向仍定位為閱讀，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗(yàn)田和所帶班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“增量閱讀”的研究，注重課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點(diǎn)的研究，并在此基礎(chǔ)上“以寫(xiě)帶讀，以讀促寫(xiě)”，力爭(zhēng)在上學(xué)期實(shí)踐研究成果上再上新臺(tái)階，誕生新成果。同時(shí)，繼續(xù)參與區(qū)級(jí)課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用”的研究，力爭(zhēng)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論文。主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供2門(mén)校級(jí)公開(kāi)課。作為一名老師，沒(méi)有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察、評(píng)價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。讀書(shū)是我們一直需要的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。我長(zhǎng)大了，被催，所以覺(jué)得自己在進(jìn)步。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，感覺(jué)很豁達(dá)。起草編寫(xiě)校本教材。召開(kāi)名師工作室例會(huì)。制定成員研討課計(jì)劃，互相學(xué)校，教學(xué)相長(zhǎng)。反思研究過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。六、積極參加市縣級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)、研討、論壇、支教等活動(dòng)。四、積極撰寫(xiě)教育隨筆和反思。鉆研教育教學(xué)，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，本學(xué)年閱讀2本教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)5000字以上讀書(shū)筆記，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。4．建立健全資料管理制度。2．建立健全考勤、考核制度。（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)。撰寫(xiě)教學(xué)筆記。（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力1．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng)。舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率做好課題研究工作。二、發(fā)展目標(biāo)使工作室全體成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。名名，就是有聲譽(yù)的，大家都知道。據(jù)20xx年6月5日中國(guó)知網(wǎng)顯示，《教學(xué)研究》共出版文獻(xiàn)3710篇、總下載643952次、總被引17561次，（20xx版）復(fù)合影響因子為（20xx版）綜合影響因子為據(jù)20xx年6月5日萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)顯示，《教學(xué)研究》共載文3366篇、基金論文量為xx97篇、被引量為15322次、下載量為57750次，影響因子為1978年，《教學(xué)研究》創(chuàng)刊。1993年，中國(guó)的各大電臺(tái)涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的節(jié)目主持人，這一年被稱(chēng)為“中國(guó)的廣播主持人年”。在廣播或電視中，出場(chǎng)為聽(tīng)眾、觀眾主持固定節(jié)目的人，叫做節(jié)目主持人。無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。工作計(jì)劃：工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計(jì)劃，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。、觀摩、培訓(xùn)和論壇的優(yōu)先權(quán)。（3）接受工作室主持人的指導(dǎo)，完成工作室主持人安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。（6）準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假，接受主持人的檢查評(píng)估，及時(shí)匯報(bào)工作。（4）堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。（3）不斷鉆研教育教學(xué)理論。建立成員檔案，向?qū)W校總結(jié)匯報(bào)，接受主管部門(mén)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的考核和終結(jié)性考評(píng)。研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出解決辦法，每學(xué)年組織專(zhuān)題研討不少于2次。實(shí)行雙向聽(tīng)課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。工作室的主持人要同每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書(shū)，確定雙方的權(quán)利和義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和途徑，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。（3）課題研究。（2）教學(xué)引領(lǐng)。三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文，每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。五、工作室工作任務(wù)安排：（1）每學(xué)期召開(kāi)2次全體成員會(huì)，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等；（2）通過(guò)集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討省頒的新課程教學(xué)要求（必修、選修）和高（初）三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)建議；（5）邀請(qǐng)全體成員參加縣級(jí)以上開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)、專(zhuān)家講座等教研活動(dòng)；題研究成果等工作。6．工作室全體成員在制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃中，要勇于承擔(dān)開(kāi)示范課、課題研究、專(zhuān)題探討的內(nèi)容。工作室全體成員要模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。4．了解名師工作室主要職能5．明確工作室工作要求6．建立工作室網(wǎng)站7．工作室工作周期的細(xì)化8．發(fā)揮教學(xué)的示范輻射作用的方案制定二、時(shí)間安排工作室工作周期：本工作室工作周期為三年?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)心得，寫(xiě)成總結(jié)報(bào)告，并上傳網(wǎng)站。(3)嘗試設(shè)計(jì)制作微課；(4)研討課題，為開(kāi)題做準(zhǔn)備。10月(1)各導(dǎo)師和成員制定課題方案，并上傳于博客。工作室將搭建博客公共平臺(tái)，為每位成員提供學(xué)習(xí)、交流的空間，學(xué)員在這里可以了解和掌握最新的幼教資源，解決教學(xué)活動(dòng)中遇到的困難。教師離不開(kāi)課堂，它是實(shí)施教育的主陣地，提高課堂效率和激發(fā)幼兒的興趣和求知欲至關(guān)重要。開(kāi)展課題研究工作。工作室將重視對(duì)導(dǎo)師的管理與引領(lǐng)，積極開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題講座、授課等活動(dòng)，充分發(fā)揮導(dǎo)師在全縣的輻射與示范作用。同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷的完善，各學(xué)員逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、學(xué)科骨干、教有特色的名教師。（五）發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。本年度，工作室的研究課將以系列化的形式開(kāi)展。課題研究。我們致力于把工作室建設(shè)成我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研、科研的中心之一，本年度，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“高效課堂”研究課題高工作室成員專(zhuān)業(yè)化水平。向名師學(xué)習(xí)。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本年度，我們從學(xué)生的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升專(zhuān)品質(zhì)。3．強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。2．總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。以課例研究為主要研究方式，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和學(xué)材有機(jī)整合。第一篇：名師工作室工作計(jì)劃洪緒鎮(zhèn)龍莊小學(xué)名師工作室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以滕州市名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對(duì)話(huà)的平臺(tái)、教育科研的基地”的宗旨。二、工作目標(biāo)1．深化“高效課堂”研究。力求開(kāi)辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。三、實(shí)施策略（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)的社會(huì)也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會(huì)，在我們這個(gè)大集體中，都是經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)話(huà)、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解，并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。聚焦課堂。（三）專(zhuān)題研究，特色推進(jìn)。教材梳理和學(xué)材開(kāi)發(fā)相結(jié)合，探索適合學(xué)材開(kāi)發(fā)的教材內(nèi)容。工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí)，建立健全工作室工作機(jī)制，使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。名師工作室工作計(jì)劃洪緒鎮(zhèn)龍莊小學(xué)第二篇：名師工作室工作計(jì)劃名師工作室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為充分發(fā)揮工作室在教育教學(xué)改革中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、示范作用，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，工作室將為老師們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)員老師們學(xué)以致用、在實(shí)踐反思中提升自己的專(zhuān)業(yè)和教研能力。工作室借助各類(lèi)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員教師的培養(yǎng)力度，力求造就一支優(yōu)秀的名教師隊(duì)伍，各名教師充分發(fā)揮自己在本園的影響力，使其各所幼兒園的辦園水平和質(zhì)量有一定的提高。通過(guò)微課資源庫(kù)，促進(jìn)全縣幼兒教師自我提升，最終達(dá)到高效課堂和教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。深化課堂實(shí)踐研究。完善名師工作室博客建設(shè)。三、工作計(jì)劃以及相關(guān)內(nèi)容9月(1)制定工作室三年總體規(guī)劃；(2)制定2017年工作室工作計(jì)劃；(3)確定工作室工作人員職責(zé)；(4)工作室導(dǎo)師與工作室2位成員作為幫帶對(duì)象，與其結(jié)對(duì)子；(5)在新浪網(wǎng)上注冊(cè)開(kāi)通工作室博客；(6)購(gòu)置前沿教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)年做到每人不少于2本；(7)工作室各成員擬定3年自我發(fā)展規(guī)劃并上傳工作室網(wǎng)站。11月(1)繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作；(2)總結(jié)教育教學(xué)成果，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極投稿“四個(gè)一”活動(dòng)及相關(guān)的教育報(bào)刊雜志。12月(1)繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作；(2)設(shè)計(jì)制作微課；(3)推選2名學(xué)員(4)發(fā)表日志1篇以上，網(wǎng)頁(yè)欄目清晰，且有一定的訪問(wèn)量和相關(guān)評(píng)論；(5)進(jìn)行期末和年終總結(jié)。2．制訂工作室成員的培養(yǎng)計(jì)劃3．給每個(gè)工作室訂閱一份專(zhuān)業(yè)雜志，并按實(shí)際情況每年報(bào)銷(xiāo)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。2010年11底前完成工作室活動(dòng)記載、總結(jié)及成員課名師工作室工作計(jì)劃三、明確工作室工作要求工作室全體成員要充分認(rèn)識(shí)建立本工作室的目的和意義，立足于本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)活動(dòng)的效率，提升教師自身的內(nèi)涵。工作室全體成員要勇于創(chuàng)新，不折不扣地完成本工作室的工作任務(wù)。（1）三年，每人至少在市級(jí)以上刊物上發(fā)表有較高水平的學(xué)科專(zhuān)業(yè)論文1～2篇；（2）三年，每人至少在校級(jí)以上教研等學(xué)術(shù)活動(dòng)上舉行12次公開(kāi)課教學(xué)觀摩或?qū)W術(shù)講座，或