學前教育名師工作室工作計劃2023年最新7篇-文庫吧資料
2024-09-06 12:57本頁面
【正文】 斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。 二、管理工作： （一）追求科學有序管理，促使學前教育規(guī)范發(fā)展。 培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處。 學前教育名師工作室工作計劃 2023 年【篇 5】 一、工作重點： 以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。 形成資源共享 工作室各成員要積極形成教學設計、教學心得、教學案例，撰寫教學論文等，每月組織一次展評，選出精品教學設計、教學心得、教學案例、教學論文等，統(tǒng)一收集管理，工作室負責設計制作微課 15 節(jié)，通過簡報形式下發(fā)全縣各幼兒園，并上傳網站、微信的公眾號等網絡平臺，實現優(yōu)質 資源共享。 開展課題研究 工作室將及時了解掌握本學科教育教學改革發(fā)展趨勢，發(fā)揮團隊智慧，由業(yè)務主持人馬利民負責， 3 月底前確定 1 個市級立項研究課題，由相關有經驗的教師分別擔任負責人 6 月底前確定 2 個縣級立項研究課題，有針對性的開展教育教學研究，并于年內形成科研成果。 三、工作要點 培養(yǎng)骨干教師 工作室業(yè)務主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責任書，每位工作室成員確定 1 名年輕教師作為幫帶對象，與其結對子，經常性開展溝通、交流、研討活動，在進行年輕教師培養(yǎng)的過程中，留心記錄參加教研活動 過程的各種資料，包括文字、照片等（每學期不少于 1 個專題公開課教學），并上傳其中成功的教育教學案例。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉 教學風格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。以課例研究為主要研究方式，基于五大領域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內容，把教材和游戲有機整合，進一步豐富不同年段游戲材料的體系，力求開辟出幼教教學的一片新天地。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。 積極參加學校聽課評課活動。 積極配合工作室開展各類教育教學研 討活動。 認真撰寫讀書心得交流體會、教學隨筆、教研論文。 精心組織專題講座、示范教學、送培送課活動。 主動承擔名師培訓輔導講座。 二、具體措施 定期參加名師工作室例會。 三、活動安排 7 月 國培計劃（ 2024）湖北省幼兒園教師培訓項目人員確定并上報 8 月 教研工作計劃制定 9 月 遠程教育培訓班開班 《學指南》、《用指南》優(yōu)質活動 DV 評比 10 月 學前教育專業(yè)指導小組成員送教下鄉(xiāng) 《傾聽孩子 共同成長》主題征文活動 遠程教育培訓管理跟進 11 月 藝術領域活動評比 區(qū)域游戲活動分組觀摩研討 12 月 市學前教育專業(yè)委員會年會召開 學前教育名師工作室工作計劃 2023 年【篇 3】 20__年 3 月，隨著我縣學 前教育名師工作室的成立，我非常有幸的成為了其中的一員，借助名師工作室這個平臺，我將不斷的提升個人專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學研討活動，促進自己全面發(fā)展。 指 導幼兒園做好一日常規(guī)，加強常規(guī)督查。 送教下鄉(xiāng)，促進全市學前教育均衡協調發(fā)展。 二、工作要點 深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范教師從教行為，提高保教質量。 優(yōu)秀教育隨筆評比。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園） 元月份 一級園教研活動展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。 一級園教研活動展示（區(qū)機關園、航天嘉園、楓林美語園）。 二、三級園教學 活動研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。 幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動評比。 二、三級園教學活動研討及展示（智慧樹園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽園、長青園）。 幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評比。 二、三級園教學活動研討及展示（東吳園、陽光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。 示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示。 教師培訓：《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》。 （五）加大共育建設，實施家園合作 本著 “ 尊重、平等、合作 ” 的原則，運用家長會、家庭教育主題講座、家長參與管理、親子活動、家園聯系手冊、家園天地等形式，幫助家長提高教育能力，了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī) 律，
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