【摘要】藥(教師中心稿)教學(xué)目的:1、領(lǐng)會《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。2、通過課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。3、通過課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。教學(xué)重點(diǎn):通過課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。教學(xué)難點(diǎn):了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。課型:講讀。
2024-11-28 01:36
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解本文運(yùn)用的“意識流”表現(xiàn)手法;2、體會本文放射性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);品味“把平淡的事物表述得饒有趣味”的語言特色;3、理解作者的思想感情,體會文中表現(xiàn)出的新舊沖突、社會轉(zhuǎn)變的鮮明的時代特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):1、2教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合意識流小說的特點(diǎn),體會本文放射性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)方法:教師展示“意識流”、“意識流小說”的相關(guān)知識,引導(dǎo)
2024-11-27 21:57
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:說數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.了解數(shù)的發(fā)展,從而認(rèn)識科學(xué)發(fā)展無止境的規(guī)律和科學(xué)的創(chuàng)新精神。2.從課文的描述里去感受數(shù)學(xué)的美,并探究這種美產(chǎn)生的原因。教學(xué)重點(diǎn)對文本內(nèi)容的整體感知,了解數(shù)的發(fā)展,領(lǐng)會一種科學(xué)的精神。教學(xué)難點(diǎn)探究科學(xué)家筆下的數(shù)何以有如此魅力。教學(xué)方法問答式、討論式
【摘要】等待戈多(節(jié)選)班級:________姓名:________一、基礎(chǔ)部分(18分,每小題3分)(一)填空(6分)1.《等待戈多》選自《__________》第三冊。作者_(dá)_______生于愛爾蘭,是_______派戲劇的代表作家。獲諾貝爾文學(xué)獎。2.戲劇是____________________
2024-11-23 12:02
【摘要】教學(xué)目的1、初步了解荒誕派戲劇的概況及薩繆爾·貝克特。2、領(lǐng)會全劇的基本內(nèi)容,理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。3、領(lǐng)會本劇以荒誕的形式表現(xiàn)社會的荒誕和人生痛苦的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn):以“兩個流浪漢在等待什么”為突破口理解本劇的“等待”主題。難
2024-12-17 05:20
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩詞賞鑒2.在誦讀品味及比較閱讀的過程中,提高學(xué)生的審美情趣一、導(dǎo)語唐詩宋詞元曲明清小說是中國古代文學(xué)的瑰寶,宋詞以它獨(dú)有的魅力一直都那樣熠熠生輝。下面哪一位同學(xué)說說宋詞的發(fā)展脈絡(luò)?宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就。北宋前期詞壇的中心人物是晏殊和歐陽修,后來大政治家范仲淹又開辟了詞
【摘要】《寂靜的春天》雷切爾?卡森教學(xué)目的::了解環(huán)境污染的危害;:體會文章中重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情;:培養(yǎng)綠色信念,倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn):探討文章思路,揣摩重點(diǎn)語句。教學(xué)難點(diǎn):探究理解重點(diǎn)語句和句子所蘊(yùn)含的感情。教學(xué)課時:1課時教學(xué)方法:品讀法、探究法教學(xué)過程:一.激
2024-12-14 00:29
【摘要】◆在無望與希望之間,繼續(xù)等待——讀《等待戈多》有感琴手/文博客地址:《等待戈多》以文本和舞臺表演的方式延長了讀者和觀者對“等待”這一抽象事物的感覺,這種“等待”更像是生活本身,它真實(shí)地存在于每個人的人生經(jīng)歷中,卻往往不能引起人們的注意,因而也很少引起人們的思考,思考自身與生活本身?!皼]什
2024-11-28 01:34
【摘要】等待戈多貝克特(愛爾蘭))貝克特1969年獲諾貝爾文學(xué)獎,頒獎詞是:“他那具有新奇形式的小說和戲劇作品使現(xiàn)代人從貧困的境地中得到振奮”。這部劇于1953年在巴黎最初上演時就獲得了巨大的成功,僅在巴黎主連演了三
2024-11-26 09:27
【摘要】薩廖爾?貝克特《等待戈多》于1953年在巴黎初演時就連演了三百多場。但許多有經(jīng)驗(yàn)的理論家和觀眾都對它迷惑不解。據(jù)說一個演員在演完《等待戈多》之后怒氣沖沖地說:我根本就不知道自己演的是什么。該劇的支持者與反對者曾因?qū)Υ藙ёu(yù)褒貶爭持不下,在休息廳里大打出手。為什么??塞繆爾·貝克特
2024-11-27 16:26
【摘要】《善良》教學(xué)設(shè)想一、關(guān)于《善良》從時間上看,善良是一個古老的道德話題,從感情色彩來看,善良是一個帶有人性光輝的褒義詞。但是“善良”在與現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生碰撞的時候往往會帶來一些負(fù)面的結(jié)果,因而“善良”又常常被人們所懷疑甚至否定。這就是善良的復(fù)雜性。當(dāng)代作家王蒙的《善良》,應(yīng)該說就是這種復(fù)雜性所帶來的一個作品,文章從現(xiàn)實(shí)中人們的善良觀(“善良
【摘要】教學(xué)目的:《雷雨》。,理解舞臺說明的作用?!独子辍罚ü?jié)選)的戲劇沖突,結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。。。教學(xué)重點(diǎn):戲劇沖突;個性化的語言。教學(xué)難點(diǎn):個性化的語言(人物思想性格)。教學(xué)課時:2課時。教學(xué)方法:賞析法和練習(xí)思考法。第一課時一.曹禺和《
【摘要】《說數(shù)》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:廣州大學(xué)01中本五班呂良韻課題:《說數(shù)》所體現(xiàn)的教學(xué)理論和理念:1、本單元是說明文的單元,作為本單元的第一課,需向?qū)W生介紹說明文的基本說明方法,并引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決課文中遇到的問題。2、新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,所以筆者設(shè)計(jì)教學(xué)時尤其注重其中的討論環(huán)節(jié),一
2024-12-17 05:23
【摘要】《差別》教學(xué)設(shè)計(jì)蔚俊俊教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.了解微型小說的特點(diǎn),欣賞微型小說的魅力。2.理解《差別》的主題,情節(jié),藝術(shù)特點(diǎn)。。過程與方法:從課文中總結(jié)出微型小說的主要特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.培養(yǎng)對微型小說的興趣。。教學(xué)重點(diǎn):理解小說的主題、情節(jié)
2024-12-16 08:08
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.了解科學(xué)小品的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方法來說明抽象事理的寫法,并學(xué)以致用。3.理解說明文中內(nèi)容與形式之間的關(guān)系。教學(xué)方法:①自學(xué)輔導(dǎo)②學(xué)以致用教學(xué)時數(shù):四課時教學(xué)流程:布置預(yù)習(xí),初解課文內(nèi)容。
2024-12-13 03:57